Page:Bescherelle - Grammaire nationale.djvu/191
( i · . t' 187 )_ _ ' · - CHAPITRE 111. V . iii: UADJECTIF, t , ww N°' XCYIII. ¤w·- i i l" $É“*¤· . . .. V ... . 4 ....27 $@***1*: .. , . L’ast.t·e brillant jour gouverne les saisons. Chassez ces intrigants dont l`aspet:t m'importune. \ _ A `_ O (Bossu.) I __ _ __ (ttoptpvxur.) ' Les sans faibles sont cruelles, " · _ Pour un ane eiilevé deux voleurs se buttaicnt. (Fit. nu Nnvrcnrrnu.) ' (LA Fnunmz.) l Partout sont de beaux champs qu’écluirent de beaux V Chaque animal excelle dans son art. eieux. ' ' (Dsnittu.) . ' . (D¤tti.r.x.) Lcsztuleaimeuno enuvive, ctlüiiiiieunéetiii dorwiartte. Nul bien sans trial , plaisir un melange. · — _ (Id.) (La Fowrntxn.) ‘ illiétie, on vaille au loin tes vins de'ticteuz· Aucun chemin de lieurs iiê conduit à LA ëliiiàpà ) E .l'aime des hivers ser;s·et des étés humides. · ` Quel tableau ravissant présentent les campagnes l . (Id.) u · ‘ h (l)i:t.ii.x.È.j Lorsqiforl nous montre ou que nous apercevons un objet qtieleonquë, nous voyons ` en même temps à ·1° quelle en est la forme, s'il est longou rond; 2** quelle en est la boul leur, s’il est noirou blanc, rouge ou vert; 3° quelle en estla taille', s’il est grand ou petit. Nous pouvons donc dire : Cette table est Loitcue; cette table est Miike; cet enfant est cuaun; cet enfant est Pari;. Ces mots longue, noire, expriment chaeun une manière d’ètre, une qnaliië de la table; de même que grand, peut, sont signes d’une'maniere d’etre, d’une qualité de l’enfant. _ -· , _ q En examinant les memes objets; housdêcouvroris 'en cux beaucoup d’autres ma- nières d’ètre, hdlaiiires qiialiiesj ainsi imo tablé peut èire neuize ou igieillê, hàute__ou basse, comrnode ou incommadc; un enfant peut être beau ou laid, bon ou méchant, siu- ' dieux ou paresseux, caressant ou ru.së,·etc. — j _ Comparer les mots imprimés en italique dans lesdéux séries d_’exei’t·iples 'quë nous avons ci tëes, et vous remarquerez qu’ils ajoutent tous â Vidéo des objeis auxquels _ ilssont unis, soit une idée de qualité, s0it_une idée de détermination appropriée aux ' différentes manières d’ètre sous lesquelles nous considérons ces obje_ts. ` _ I En effet, quand nous disons : habit bleu, "vert, neuf, usé; mon habit; cet habit; les _ · mots bleu, vert, neuf, usé, mort, cet, expriment _certaincs qualités ou manières d`ètre de l’objet habit, comme celle dlétre bleu ,= vert, neuf, usé ( habit bleu, vert, neuf, usé); tintre en ma possession (mon habit); clîètre présentarnes yeux (œt habit). À Tous les mots qui servent à ajouter auxsignes d’0bjets l’idée d’une qualité ou d’une manière d’ètre quelconque, _d’une determination individuelie, s’appellent adjecttfs, dulrnotlatintttljîCe”f6>(â1j0UI€l‘).v · _ ,,1 V ,_ _ ' _ _ A , Ping, pour distinguer Vidéo particuliere exprimée par ces deux sortes d’«tqe¢tif.—;; dn _ _ appelle atljecufs_qual#icatifs ceux qui ajoutent it l’idée_·de_l’0lJjet ti:elle,d`une qualité qui lui est propre, _c0mme b0n,·`beau, noble, virginal, doux, tendre, vieux, tvtëllîl, altjen; }w,;pitaLigr,_tirnide, sensible, et;. ; et qdjcctüs déterntinatjs, ceuxqui ajoutent ii Vîtlee du · V robjet cette d’une détermination particulière, tels que lc, la Q les, quelque, tout, toute,
