thématiques, qui sont ce que, dans les sciences, il y a de plus abstrait et de plus simple, autre, la manière d’enseigner la politique, qui est ce qu’il y a de plus embarrassé et de plus compliqué ; et comme nous l’avons déjà dit, une méthode uniforme ne convient point du tout dans une matière très diversifiée. Quant à nous, par la même raison que nous avons approuvé la topique particulière dans l’invention, nous voulons qu’on emploie aussi, jusqu’à un certain point, des méthodes particulières dans l’exposition.
Suit une autre différence de méthode dans l’exposition des sciences, méthode qu’il faut employer avec jugement ; c’est celle qui profite des lumières et des vues sur la science à enseigner, qui ont été d’avance comme versées et fixées dans les esprits. Car autre est la manière dont on doit enseigner une science qui est tout-à-fait nouvelle et étrange pour les disciples, autre est la méthode qui convient à une science qui a de l’affinité avec les opinions dont leur esprit est déjà im-
