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SECTION V, CHAP. VI.
instituteurs, leur marque-t-il une certaine considération, rend-il enfin leurs places honorables[1] ? il les rend généralement desirables. Le gouvernement alors a le choix sur un si grand nombre d’hommes éclairés, qu’il en trouve toujours de propres à remplir les places qu’il leur destine. En tous les
- ↑ Que faut-il, dit M. Rousseau, pour qu’un enfant apprenne ? Qu’il ait intérêt d’apprendre. Que faut-il pour qu’un maître perfectionne sa méthode d’enseigner ? Qu’il ait pareillement intérêt de la perfectionner. Mais, pour s’occuper d’un travail si pénible, il faut qu’il espere une récompense considérable. Or, peu de peres sont assez riches pour réaliser son espoir, et payer noblement ses services. Le prince seul, en honorant les places d’instituteurs, en y attachant des appointements honnêtes, peut à-la-fois inspirer aux gens de mérite le desir de les mériter et de les obtenir.
