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LIVRE QUATRIÈME.
QUE LES LOIS DE L’ÉDUCATION
DOIVENT ÊTRE RELATIVES AUX PRINCIPES
DU GOUVERNEMENT.
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CHAPITRE PREMIER.
DES LOIS DE L’ÉDUCATION.
Les lois de l'éducation sont les premières que nous recevons. Et, comme elles nous préparent à être citoyens, chaque famille particulière doit être gouvernée sur le plan de la grande famille qui les comprend toutes [1].
Si le peuple en général a un principe, les parties qui le composent, c’est-à-dire les familles, l’auront aussi. Les lois de l’éducation seront donc différentes dans chaque espèce de gouvernement. Dans les monarchies, elles auront pour objet l’honneur ; dans les républiques, la vertu ; dans le despotisme, la crainte.
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« Pour conserver les États et leur assurer la durée, le moyen le plus efficace et le plus négligé aujourd’hui, c’est d’élever la jeunesse dans l'esprit
du gouvernement. A quoi servent les lois les plus utiles et les plus approuvées, si les citoyens n’y sont pas façonnés, s'ils ne reçoivent pas
une éducation républicaine pour vivre en république, ou oligarchique pour vivre dans une oligarchie ? Le vice du citoyen est le vice de l’État. » Aristote.
Politique, liv. V, chap. IX. _______________
