le-champ intervertir son ordre, et revenir à ceux qui ont déjà répondu, mais se contenter presque toujours de les avoir un peu embarassés et interdits, et sans trop s’arrêter à leur légereté, reprendre bientôt l’ordre de ses interrogations.
Si un enfant ne répond mal que parce qu’il a peu de facilité, on ne doit jamais lui en faire honte, mais en interroger d’autres qui soient plus intelligens, puis revenir au premier, qui conviendra sans peine qu’il avoit mal répondu : ainsi une mauvaise réponse aura plus servi que peut-être n’eût fait une bonne.
Le catéchiste ne se contentera jamais d’une réponse par oui ou par non, et il exigera que la demande soit toujours jointe à la réponse, ou au moins que la réponse, autant qu’il sera possible, renferme la demande : avec cette attention, l’enfant s’en-
