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L'INSTRUCTION PRIMAIRE
ET
LES ENFANS DES CLASSES PAUVRES
EN ANGLETERRE

II.
LES ECOLES DES WORKHOUSES ET DES MANUFACTURES.

Education of pauper children. — Resolution and heads of report by Senior, l vol., 1863.

Les institutions britanniques, on l’a dit souvent, ne forment pas un ensemble bien harmonieux. À aucune époque, le peuple anglais n’a eu la volonté ni éprouvé le besoin de renfermer sa législation dans des cadres réguliers, analogues à nos codes, et d’en assurer la concordance. À l’origine, toute loi anglaise était une coutume, et toute coutume restait en vigueur, tant que la loi ne l’abrogeait pas formellement. De là des prescriptions moins impératives, de là aussi plus de libertés pour la conscience individuelle. C’est le beau côté du système. Quant à l’inconvénient, il est dans les mélanges de pouvoirs, dans les conflits d’attributions, et nulle part malheureusement cette confusion n’est plus sensible que dans les lois relatives ; à l’instruction élémentaire. En Angleterre, l’enseignement a toujours été, il est encore une industrie libre. On y ouvre une école,