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{{vert|'''Favoriser l’apprentissage de Wikisource en classe.'''}}
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== Pourquoi contribuer à Wikisource en classe ? ==


Les projets pédagogiques liés à Wikisource peuvent remplir divers objectifs, dans des cours de français ou de littérature dans le secondaire, ou des cursus universitaires de lettres, ou relatifs à l’édition et aux métiers du livre :
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__TOC__
* former à l’utilisation d’un outil d’édition de textes dans le domaine public ;
* faire découvrir par la pratique les spécificités des livres anciens, qu’il s’agisse de la langue utilisée ou des pratiques éditoriales ;
* intégrer un volet numérique, dans un cours ciblé sur la littérature, permettant la découverte du Wikicode ;
* passer d’une utilisation basique de Wikisource pour télécharger des œuvres dans le domaine public à une connaissance plus experte de l’outil et de son fonctionnement ;
* proposer un projet de classe stimulant pour l’édition collaborative d’un texte méconnu, permettant sa redécouverte.

Les intérêts peuvent donc concerner la **compréhension de la langue**, les **compétences de travail collaboratif** ou l’**éducation au numérique**.

== Quelques conseils ==

* commencer à contribuer à Wikisource avant de proposer à ses étudiantes ou étudiants de contribuer, afin d’en connaître les usages et de connaître les outils de communication avec le reste de la communauté (pages de discussion personnelles, des ouvrages et des pages, espaces collaboratifs d’échanges comme le scriptorium et le forum des nouveaux)
* bien définir et transmettre les règles éditoriales à respecter, d’une part celles en vigueur sur la Wikisource francophone, d’autre part celles éventuellement spécifique à l’ouvrage choisi (en particulier s’il s’agit d’un ouvrage ancien) ; les décrire dans la page de discussion de l’ouvrage
* prévoir des mécanismes de contrôle qualité, éventuellement par relecture croisée, mais idéalement par une relecture personnelle de la personne qui coordonne le projet
* privilégier les contributions volontaires de bonne qualité (par un système de bonus ?) aux contributions obligatoires de mauvaise qualité, qui nécessiteront un travail important pour être corrigées
* encourager la contribution à l’issue du projet, par exemple en signalant d’autres idées d’ouvrages à relire, en évoquant certains [[Wikisource:Projets|projets Wikisource]] ou des initiatives de la communauté comme le [[Wikisource:Projets_communautaires/Défi_5000_(2020)|Défi 5000]]
* '''à faire''' : proposer un modèle d’encadré « Cet ouvrage est utilisé dans un projet pédagogique coordonné par [pseudo] : merci de ne pas intervenir avant la fin du projet, prévue pour le [date], et de contacter [pseudo] en cas de question ou remarque. »

== Exemples de projets ==

N’hésitez pas à créer une page individuelle pour un projet ci-dessous, afin d’éviter de surcharger cette page :
* année 2017-2018, '''contributions Wikisource aux ''[[Mémoires (Madame de Mornay)|Mémoires]]'' (1868 [1606]) de [[Auteur:Charlotte Duplessis-Mornay|Charlotte Duplessis-Mornay]] et aux ''[[Les Œuvres de Mesdames Des Roches|Œuvres de Mesdames Des Roches]]'' (1579)''', projet coordonné par [[Utilisateur:FreeCorp|FreeCorp]] et [[Utilisatrice:Caroline Trotot|Caroline Trotot]], en master de lettres à l’université Paris-Est Marne-la-Vallée, dans le cadre du cours « Savoirs et créations humanistes » :
** [https://visiautrices.hypotheses.org/22 description du projet]
** [https://docs.google.com/presentation/d/1nhNWB5Sl3emttgHYmUpl3O4VwnpypvwiVOcS8Wn5aVE/edit#slide=id.g20ee62c8e8_0_214 diaporama de présentation du projet]
* année 2017-2018, '''édition critique de ''[[La Femme grenadier]]'' (1801) de [[Auteur:Marie Armande Jeanne Gacon-Dufour|Marie Armande Jeanne Gacon-Dufour]]''', projet coordonné par [[Utilisateur:George Barbentane|George Barbentane]], en troisième année de la licence « lettres et sciences humaines » de l’université Paris Diderot, dans le cadre d’un atelier d’édition critique collaborative :
** [https://litrev.hypotheses.org/1216 description du projet et de l’utilisation de Wikisource pour établir le texte]
** [https://litrev.hypotheses.org/1272 annonce de la publication de l’édition critique]
* année 2019-2020, '''réédition sur Wikisource de ''[[Tomyris]]'' (1745 [1707]) de [[Auteur:Marie-Anne_Barbier|Marie-Anne Barbier]]''', projet coordonné par [[Utilisateur:FreeCorp|FreeCorp]] et [[Utilisatrice:Suzanneduval|Suzanneduval]], en deuxième année de la licence de lettres de l’université Gustave Eiffel, dans le cadre du cours « théâtre classique » :
** [https://citedesdames.hypotheses.org/698 description du projet]
** [https://docs.google.com/presentation/d/1xH8UM9t-MtIppWklBvHmPYj0TA7C_XvUqT8_ERiO20o/edit?usp=sharing diaporama de présentation du projet], [https://www.youtube.com/watch?v=B0d_7Oou1Ak&feature=emb_logo vidéo de présentation du projet], [https://docs.google.com/document/d/1sO50xdA42DYVCb8RekQN1-fzh9rUo0JiU25yZTAFb8M/edit?usp=sharing tutoriel]
** avancée du travail : deux relectures de chaque page terminées ; transclusion terminée ; reste à faire une relecture de bout en bout pour vérifier que toutes les indications de coquilles sur l'exemplaire numérisé ont bien été intégrées

Version du 18 juillet 2020 à 07:24

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Idées et projets
Idées et projets

Projet no59 – Projets pédagogiques

Favoriser l’apprentissage de Wikisource en classe.

Pourquoi contribuer à Wikisource en classe ?

Les projets pédagogiques liés à Wikisource peuvent remplir divers objectifs, dans des cours de français ou de littérature dans le secondaire, ou des cursus universitaires de lettres, ou relatifs à l’édition et aux métiers du livre :

  • former à l’utilisation d’un outil d’édition de textes dans le domaine public ;
  • faire découvrir par la pratique les spécificités des livres anciens, qu’il s’agisse de la langue utilisée ou des pratiques éditoriales ;
  • intégrer un volet numérique, dans un cours ciblé sur la littérature, permettant la découverte du Wikicode ;
  • passer d’une utilisation basique de Wikisource pour télécharger des œuvres dans le domaine public à une connaissance plus experte de l’outil et de son fonctionnement ;
  • proposer un projet de classe stimulant pour l’édition collaborative d’un texte méconnu, permettant sa redécouverte.

Les intérêts peuvent donc concerner la **compréhension de la langue**, les **compétences de travail collaboratif** ou l’**éducation au numérique**.

Quelques conseils

  • commencer à contribuer à Wikisource avant de proposer à ses étudiantes ou étudiants de contribuer, afin d’en connaître les usages et de connaître les outils de communication avec le reste de la communauté (pages de discussion personnelles, des ouvrages et des pages, espaces collaboratifs d’échanges comme le scriptorium et le forum des nouveaux)
  • bien définir et transmettre les règles éditoriales à respecter, d’une part celles en vigueur sur la Wikisource francophone, d’autre part celles éventuellement spécifique à l’ouvrage choisi (en particulier s’il s’agit d’un ouvrage ancien) ; les décrire dans la page de discussion de l’ouvrage
  • prévoir des mécanismes de contrôle qualité, éventuellement par relecture croisée, mais idéalement par une relecture personnelle de la personne qui coordonne le projet
  • privilégier les contributions volontaires de bonne qualité (par un système de bonus ?) aux contributions obligatoires de mauvaise qualité, qui nécessiteront un travail important pour être corrigées
  • encourager la contribution à l’issue du projet, par exemple en signalant d’autres idées d’ouvrages à relire, en évoquant certains projets Wikisource ou des initiatives de la communauté comme le Défi 5000
  • à faire : proposer un modèle d’encadré « Cet ouvrage est utilisé dans un projet pédagogique coordonné par [pseudo] : merci de ne pas intervenir avant la fin du projet, prévue pour le [date], et de contacter [pseudo] en cas de question ou remarque. »

Exemples de projets

N’hésitez pas à créer une page individuelle pour un projet ci-dessous, afin d’éviter de surcharger cette page :

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