toutes ces roches, grès, calcaires, ardoises et granits, pouvons-nous raconter comment la masse prodigieuse s’est accumulée et dressée vers le ciel ? En la contemplant dans sa beauté superbe, pouvons-nous faire un retour sur nous-mêmes, faibles nains qui regardons, et dire à la montagne, avec l’orgueil conscient de l’intelligence satisfaite : « La plus petite de tes pierres peut nous écraser, mais nous te comprenons ; nous savons quelles ont été ta naissance et ton histoire » ?
Comme nous, et plus que nous, les enfants se questionnent à la vue de la nature et de ses phénomènes ; mais, presque toujours, dans leur confiance naïve, ils se contentent de la réponse vague et mensongère d’un père ou d’un aîné qui ne sait pas, d’un professeur qui prétend ne rien ignorer. S’ils n’obtenaient pas cette réplique, ils chercheraient, chercheraient toujours, jusqu’à ce qu’ils se fussent donné une explication quelconque, car l’enfant ne sait pas rester dans le doute ; plein du sentiment de son existence, entrant en vainqueur dans la vie, il faut qu’il puisse parler en maître de toutes
