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UNE ŒUVRE ESPAGNOLE D’ÉDUCATION

niaires enfin, peut travailler efficacement à cette préparation technique qui manque en Espagne, et, parallèlement, à une transformation nécessaire de la mentalité populaire. Et sans doute ces deux faces de l’œuvre s’esquissent déjà en traits épars, mais ici, comme toujours en matière d’éducation, c’est sur l’enfant surtout qu’on peut agir et sur lui qu’il faut compter pour la rénovation de la race : « l’enfant est le père de l’homme ».

R. Albert,
Directrice de l’École normale des Hautes-Pyrénées.