est toujours dépendante de certaines circonstances, de certaines positions, enfin de ce même hasard qui préside, comme je l’ai prouvé section II, à toutes nos découvertes. Le hasard a donc toujours part à la formation des hommes illustres.
Ce que peut une excellente éducation, c’est de multiplier le nombre des gens de génie dans une nation ; c’est d’inoculer, si je l’ose dire, le bon sens au reste des citoyens. Voilà ce qu’elle peut, et c’est assez. Cette inoculation en vaut bien une autre.
Le résultat de ce que je viens de dire, c’est que la partie de l’instruction spécialement applicable aux états et professions différentes est en général assez bonne ; c’est que, pour la porter à la perfection, il ne s’agit, d’une part, que de simplifier les méthodes d’enseigner, et c’est l’affaire
