249. Sujet à développer.
LE BOUQUET D’ÉGLANTINES. (Narration.)
Victor, direz-vous, était im écolier très paresseux, qui aurait bien voulu devenir savant sans se donner la peine d’étudier. Énumérez toutes les connaissances que Victor aurait voulu posséder ; puis ajoutez que son maitre. pour lui donner une leçon, l’envoya cueillir un bouquet d’églantines. Vous direz que Victor revint en pleurant et sans bouquet, et vous en expliquerez la cause. C’est alors, continuerez-vous. que son professeur lui conseilla d’arracher... avant de cueillir les roses. Profitant du conseil, l’écolier revint cette fois avec un beau bouquet. Là-dessus le maitre lui fit comprendre que par un travail ardent ...
Exercices de récapitulation.
LES SERPENTS A SONNETTES.
Faites accorder, suivant les règles, les parties entre parenthèses, et indiquez par quelques mots de quelle règle vous faites l’application.
250. Les crotales ou serpents à sonnettes sont essentiellement venimeux* ; ils habitent tous l’Amérique. Le bruit qu’ils font est (occasionné) par l’atritation de petites écailles {siltté) à l’extrémité de la queue, [emboité] les unes dans les autres, (^/eweWjéjetmobiles. On dit les serpents à sonnettes sensibles à la musique. Au mois de juillet 1791, rapporte un écrivain célèbre, nous voyagions dans le haut Canada*. Quelques familles sauvages de la nation des Ounoutagnes s’étaient (joint) à nous. Un jour que nous étions (arreté) dans une plaine, au bord d’une rivière, un serpent à sonnettes entra dans notre camp. Nous avions parmi nous un Canadien qui jouait de la flûte. Ayant (voulu) nous amuser, il s’avança contre le serpent avec son arme d’une nouvelle espèce.
251. Alors nous fûmes témoins du spectacle le plus extraordinaire qu’on puisse imaginer. A l’approche de son ennemi, la béte venimeuse s’était (formé) tout à coup en spirale; elle avait {aplati) sa tète; ses joues s’étaient [enflé ., ses lèvres s’étaient {contracté) ; elle avait {découvert) ses dents (envenimé) et sa gueule {rougi) ; sa langue (/"ourc/tw) s’était (rt.7//ej rapidement au dehors ; ses dents avaient (6riW(?) comme des charbons ardents: son corps (gonfle) de rage, s’était alternativement [a/jaissé] et {élevé) comme un soufflet; sa peau s’était [dilaté}’ et (hérissé) d’écaillés, et sa queue, en produisant un son sinistre, s’était (mis) à osciller* avec tant de rapidité, quelle ressemblait à une légère vapeur.
252. Cependant le Canadien avait (commence) à jouer sur sa flûte : aussitôt, mouvement de surprise du serpent, qui avait {retiré^ sa tête en arriére. Quant à sa gueule (enflamméj, tout à l’heure si (menaçant), ill’avait (fermé) peu à peu. A mesure que la béte s’était (senti) (frappé) par l’effet magique, ses yeux avaient (perdu) de leup dureic ; les vibrations dô 5;i queuo s’étaient (valentî), et les sons
