Principes de la musique et méthode de transposition, 4e édition/p1/1b

Principes de la musique et méthode de transposition, 4e édition

Hachette et Girod, 1875 (p. 41-53).

Système des clefs par rapport aux voix ►

bookPrincipes de la musique et méthode de transposition, 4e éditionAugustin SavardHachette et Girod1875ParisVNotation. — Signes d’intonationsSavard - Principes de la musique et méthode de transposition, 4e édition.djvuSavard - Principes de la musique et méthode de transposition, 4e édition.djvu/541-53

NOTATION
SIGNES D’INTONATION.

13. Nous savons que le procédé en usage pour écrire les sons musicaux consiste à placer des caractères appelés notes et représentant les sons, sur une portée de cinq lignes dont on peut, à volonté, accroître l’étendue, tant dans le bas que dans le haut, par l’addition de fractions de lignes appelées lignes supplémentaires ou additionnelles^[1]. (Premières notions.)

Notes ; portée ;
lignes supplémentaires.

$\relative c{ \time 42/2 \override Staff.TimeSignature #'transparent = ##t \override Staff.Clef #'transparent = ##t \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \override Score.SpacingSpanner #'common-shortest-duration = #(ly:make-moment 1 1) f1 g a b c d e f g a b c d e f g a b c d e }$

14. Nous voyons bien que les notes s’échelonnent sur la portée, conformément à l’élévation des sons qu’elles représentent : en sorte que plus une note est élevée sur la portée, plus est aigu le son qu’elle figure ; plus elle est basse, plus est grave le son. Mais cette donnée générale est insuffisante : il faut un moyen de connaître la position particulière de chaque note, c’est-à-dire laquelle de toutes les notes de l’exemple ci-dessus est l’ut, laquelle est le ré, laquelle est le mi, etc.

Ce n’est pas tout. Un même nom de note servant à désigner tous les sons en rapport d’octave, il ne suffit pas de savoir que la note placée sur telle ligne porte tel nom, il faut encore connaître à quelle octave elle appartient. Ainsi, en supposant que la note posée sur telle ligne fût donnée pour un ut, il resterait encore à savoir quel rang occupe cet ut, parmi tous les ut de l’échelle générale des sons.
15. Or les clefs ont ce double effet :	Clefs.
1^o Elles assignent aux notes écrites sur la portée le nom qui convient à chacune d’elles.
2^o Elles font connaître la hauteur des sons représentés par ces notes.
16. Une clef est un signe qui indique un son déterminé de l’échelle générale. La clef se pose au commencement de la portée, sur l’une des cinq lignes. La note placée sur la même ligne que la clef représente le son indiqué par la clef. Le nom et la position de cette note étant ainsi fixés, le nom et la position de toutes les autres le seront en vertu de l’ordre naturel de leur succession. (Premières notions.)
17. Il y a trois figures de clefs, c’est-à-dire trois signes, dont l’un indique la note fa, un autre la note ut, et un troisième la note sol. C’est pourquoi on les appelle clef de fa, clef d’ut et clef de sol.	Différentes sortes de clefs.
18. La clef de fa est faite ainsi . Elle signifie que la note posée sur la même ligne qu’elle (la ligne qui passe entre les deux points de la clef) est un tel fa déterminé^[2]. (Le troisième fa du piano en commençant par le bas.) La clef d’ut est figurée ainsi . Elle signifie que la note placée sur la même ligne qu’elle (la ligne qui passe entre les deux crochets de la clef) est un tel ut. (L’ut qui forme le cinquième degré au-dessus du fa désigné par la clef de fa.) La clef de sol a cette forme . Cette clef indique que la note placée sur la même ligne qu’elle (la ligne qui coupe par la moitié le ventre de la clef) est un certain sol (celui qui forme le cinquième degré au-dessus de l’ut désigné par la clef d’ut). — Note d.
19. Les clefs donnent donc, non-seulement le nom de la note, mais encore la hauteur du son que la note représente.
20. Chacune de ces clefs peut être placée sur différentes lignes, ce qui multiplie les changements de position des notes sur la portée.	Position des clefs.

La clef de fa se place sur la quatrième ligne et sur la troisième.

Exemple :

${ \clef bass % ou \clef F \time 4/4 \override Staff.TimeSignature #'transparent = ##t \skip 1 \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \bar "|" f1^FA_\markup \center-align \fontsize #-1 { \italic \concat { "Clef de fa sur la 4" { \tiny\raise #0.8 "e " "ligne." }}} \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \bar "|" \skip 1 \bar "||" \skip 1 \clef varbaritone \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \skip 1 \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t f1^\markup \halign #0.5 {"même FA"}_\markup \center-align \fontsize #-1 { \italic \concat { "Clef de fa sur la 3" { \tiny\raise #0.8 "e " "ligne." }}} \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \skip 1 \bar "||" }$

La clef d’ut se place sur chacune des quatre premières lignes.

Exemple :

${ \clef tenor % ut 4e \time 4/4 \override Staff.TimeSignature #'transparent = ##t \skip 1 \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \skip 1 \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \bar "|" c'1^\markup \center-column {"UT" \teeny { "(5e degré au-dessus du fa de la clef de fa)"}}_\markup \center-align \fontsize #-1 \italic \concat { "Clef d’ut sur la 4" { \tiny\raise #0.8 "e " "ligne." }} \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \bar "|" \skip 1 \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \skip 1 \bar "||" \skip 1 \clef C % ut 3e ou clef alto \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \skip 1 \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t c'1^\markup \halign #0.5 {"même UT"}_\markup \center-align \fontsize #-1 \italic \concat { "Clef d’ut sur la 3" { \tiny\raise #0.8 "e " "ligne." }} \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \bar "|" \skip 1 \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \skip 1 \bar "||" \skip 1 \clef mezzosoprano % ut 2e \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \skip 1 \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t c'1^\markup \halign #0.5 {"même UT"}_\markup \center-align \fontsize #-1 \italic \concat { "Clef d’ut sur la 2" { \tiny\raise #0.8 "e " "ligne." }} \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \bar "|" \skip 1 \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \skip 1 \bar "||" \skip 1 \clef soprano % ut 1re \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \skip 1 \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t c'1^\markup \halign #0.5 {"même UT"}_\markup \center-align \fontsize #-1 \italic \concat { "Clef d’ut sur la 1" { \tiny\raise #0.8 "re " "ligne." }} \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \bar "|" \skip 1 \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \skip 1 \bar "||" }$

La clef de sol se place sur la deuxième ligne et sur la première.

Exemple :

${ \clef G % ou clef treble \time 4/4 \override Staff.TimeSignature #'transparent = ##t \skip 1 \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \skip 1 \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \bar "|" g'1^\markup \center-column {"SOL" \teeny { "(5e degré au-dessus de l’ut de la clef d’ut)"}}_\markup \center-align \fontsize #-1 { \italic \concat { "Clef de sol sur la 2" { \tiny\raise #0.8 "e " "ligne." }}} \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \bar "|" \skip 1 \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \skip 1 \bar "||" \skip 1 \clef french % sol 1re ligne \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \skip 1 \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t g'1^\markup \halign #0.5 {"même SOL"}_\markup \center-align \fontsize #-1 { \italic \concat { "Clef de sol sur la 1" { \tiny\raise #0.8 "re " "ligne." }}} \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \skip 1 \bar "||" }$

Ce qui donne en tout huit positions : deux pour la clef de fa, quatre pour la clef d’ut, et deux pour la clef de sol.

21. Ces huit positions sont actuellement réduites à sept par suite de l’abandon de la clef de sol sur la première ligne^[3].
22. Chacune de ces positions produit en réalité l’effet d’une clef différente, d’où il résulte qu’en se servant tour à tour de chacune d’elles, on peut donner le même nom à des notes occupant sur la portée sept positions différentes et conjointes.

EXEMPLE :^[4]

${ \override Staff.TimeSignature #'transparent = ##t \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \clef varbaritone % fa 3 c1_\markup \fontsize #-1 { \italic "ut,"} \skip 1 \clef mezzosoprano % ut 2 c'1_\markup \fontsize #-1 { \italic "ut,"} \skip 1 \clef F % fa 4 c1_\markup \fontsize #-1 { \italic "ut,"} \skip 1 \clef C % ut 3 c'1_\markup \fontsize #-1 {\italic "ut,"} \skip 1 \clef G % sol 2 c''1_\markup \fontsize #-1 {\italic "ut,"} \skip 1 \clef tenor % ut 4 c'1_\markup \fontsize #-1 {\italic "ut,"} \skip 1 \clef soprano % ut 1 c''1_\markup \fontsize #-1 {\italic "ut,"} \skip 1 \override Staff.BarLine #'transparent = ##f \bar "||" }$

Ou bien, au contraire, une même position à chacune des notes.

EXEMPLE :

${ \override Staff.TimeSignature #'transparent = ##t \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \clef C % ut 3 c'1_\markup \fontsize #-1 {\italic "ut,"} \skip 1 \clef F % fa 4 d1_\markup \fontsize #-1 { \italic "ré,"} \skip 1 \clef mezzosoprano % ut 2 e'1_\markup \fontsize #-1 { \italic "mi,"} \skip 1 \clef varbaritone % fa 3 f1_\markup \fontsize #-1 { \italic "fa,"} \skip 1 \clef soprano % ut 1 g'1_\markup \fontsize #-1 {\italic "sol,"} \skip 1 \clef tenor % ut 4 a1_\markup \fontsize #-1 {\italic "la,"} \skip 1 \clef G % sol 2 b'1_\markup \fontsize #-1 {\italic "si,"} \skip 1 \override Staff.BarLine #'transparent = ##f \bar "||" }$

23. Pour trouver le nom d’une note quelconque par telle clef que ce soit, il faut, prenant la note de la clef pour point de départ, nommer chacun des degrés conjoints qui pourraient être placés sur la portée, entre ce point de départ et la note dont on veut connaître le nom.

Moyen de trouver
le nom des notes
par toutes les clefs.

EXEMPLES :

Soit à trouver le nom des notes ci-après :

${ \override Staff.TimeSignature #'transparent = ##t \mark "{{No}} 1." \clef F % fa 4 f'1 \bar "||" }$

${ \override Staff.TimeSignature #'transparent = ##t \mark "{{No}} 2." \clef F % fa 4 a,1 \bar "||" }$

${ \override Staff.TimeSignature #'transparent = ##t \mark "{{No}} 3." \clef C % ut 3 g'1 \bar "||" }$

${ \override Staff.TimeSignature #'transparent = ##t \mark "{{No}} 4." \clef C % ut 3 e1 \bar "||" }$

OPÉRATIONS :

$\relative c { \override Staff.TimeSignature #'transparent = ##t \time 11/4 \override Stem #'stencil = ##f \override Stem #'length = #0 \mark "{{No}} 1." \clef F % fa 4 \set fontSize = #-1 f4^fa \set fontSize = #-3 g^sol a^la b^si c^ut d^ré e^mi \set fontSize = #0 f1^FA \bar "\|\|" }$	^[5] $\relative c { \override Staff.TimeSignature #'transparent = ##t \time 9/4 \override Stem #'stencil = ##f \override Stem #'length = #0 \mark "{{No}} 2." \clef F % fa 4 \set fontSize = #-1 f4^fa \set fontSize = #-3 e^mi d^ré c^ut b^si \set fontSize = #0 a1^LA \bar "\|\|" }$

$\relative c { \override Staff.TimeSignature #'transparent = ##t \time 9/4 \override Stem #'stencil = ##f \override Stem #'length = #0 \mark "{{No}} 3." \clef C % ut 3 \set fontSize = #-1 c'4^ut \set fontSize = #-3 d^ré e^mi f^fa \set fontSize = #0 g1^SOL \bar "\|\|" }$	$\relative c { \override Staff.TimeSignature #'transparent = ##t \time 9/4 \override Stem #'stencil = ##f \override Stem #'length = #0 \mark "{{No}} 4." \clef C % ut 3 \set fontSize = #-1 c'4^ut \set fontSize = #-3 b^si a^la g^sol f^fa \set fontSize = #0 e1^MI \bar "\|\|" }$

24. Le résultat serait bien plus promptement obtenu, si l’on savait par avance le nom des lignes, tant au-dessus qu’au-dessous de la clef.

Le tableau suivant donne le nom de ces lignes, par chaque clef.

	etc.
	si.
	sol.
Lignes au-dessus.	mi.
	ut.
	la.
Clef et ligne de fa.	FA	(point de départ).
	ré.
	si.
Lignes au-dessous.	sol.
	mi.
	ut.
	etc.

	etc.
	fa.
	ré.
Lignes au-dessus.	si.
	sol.
	mi.
Clef et ligne d’ut.	UT	(point de départ).
	la.
	fa.
Lignes au-dessous.	ré.
	si.
	sol.
	etc.

	etc.
	ut.
	la.
Lignes au-dessus.	fa.
	ré.
	si.
Clef et ligne de sol.	SOL	(point de départ).
	mi.
	ut.
Lignes au-dessous.	la.
	fa.
	ré.
	etc.

On a ainsi le nom de toutes les notes traversées par les lignes : il est dès lors facile de connaître celui des notes voisines occupant les interlignes.

EXEMPLES :

Soit à trouver par ce moyen les noms des notes ci-après :

${ \override Staff.TimeSignature #'transparent = ##t \time 16/4 \clef F % fa 4 g,1 g' d, d' \bar "||" }$

OPÉRATIONS :

$\relative c { \override Staff.TimeSignature #'transparent = ##t \time 10/4 \clef F % fa 4 \override Stem #'stencil = ##f \override Stem #'length = #0 \set fontSize = #-2 \xNotesOn f4^fa \new Voice << \override Stem #'stencil = ##f \override Stem #'length = #0 \set fontSize = #-2 \xNotesOn { a4^la c^ut e^mi g^sol } { d,_"ré" b_"si" s g_"sol" } >> \new Voice << \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \once \override TextScript #'outside-staff-priority = ##f \once \override DynamicLineSpanner #'outside-staff-priority = ##f \once \override TextScript #'extra-offset = #'(3.0 . 1.9) { g''1^"sol, note cherchée"} \once \override TextScript #'outside-staff-priority = ##f \once \override DynamicLineSpanner #'outside-staff-priority = ##f \once \override TextScript #'extra-offset = #'(3.0 . 0.5) { g,,1_"sol, note cherchée"} >> s4 s1 \override Staff.BarLine #'transparent = ##f \bar "||" }$

$\relative c { \override Staff.TimeSignature #'transparent = ##t \time 10/4 \clef F % fa 4 \override Stem #'stencil = ##f \override Stem #'length = #0 \set fontSize = #-2 \xNotesOn f4^fa \new Voice << \override Stem #'stencil = ##f \override Stem #'length = #0 \set fontSize = #-2 \xNotesOn { s a4^la s c^ut } { d,_"ré" b_"si" g_"sol" e_"mi" } >> \new Voice << \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \once \override TextScript #'outside-staff-priority = ##f \once \override DynamicLineSpanner #'outside-staff-priority = ##f \once \override TextScript #'extra-offset = #'(3.0 . 0.0) { d''1^"ré, note cherchée"} \once \override TextScript #'outside-staff-priority = ##f \once \override DynamicLineSpanner #'outside-staff-priority = ##f \once \override TextScript #'extra-offset = #'(3.0 . 0.5) { d,,1_"ré, note cherchée"} >> s4 s1 \override Staff.BarLine #'transparent = ##f \bar "||" }$

(Procédé analogue à l’égard des autres clefs.)

Sachant par cœur le tableau précédent, on arrivera bientôt, avec un peu d’exercice, à lire facilement la musique par toutes les clefs.

EXERCICE SUR CHAQUE CLEF.

On apprendra par cœur le nom des lignes par chacune des clefs (voir les séries du tableau, p. 44 et 45) ; puis on nommera consécutivement, et le plus vite possible, toutes les notes ci-après, en supposant l’une ou l’autre des clefs.

On pourra se servir encore, pour le même travail, de toute espèce de musique, en supposant toujours la clef qu’on veut étudier.

Il faudra attendre qu’on soit parvenu à lire facilement et rapidement par une clef, avant d’étudier par une autre.

Notes à lire par chacune des clefs.

$\relative c'{ \time 4/4 \override Staff.TimeSignature #'transparent = ##t \override Staff.Clef #'transparent = ##t \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \override Score.SpacingSpanner #'packed-spacing = ##t \override Score.BarNumber #'break-visibility = ##(#f #f #f) e1 g b d f g e c a f %10 d b c a g c e d f e %20 g f a g b a c b d c %30 e d f e a g c e d b %40 g c e, g c, e a, c d f %50 b, d g, c e g, c e, g f %60 a d, g c, g' e' c g' g, e' %70 e, a' a, d, d' g, g' g,, c a %80 e'' f a, d b, f' d g, c e %90 g c e g c c,, \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##f \bar "||" s1 }$

25. On doit se souvenir de ce que nous avons dit au § 18 sur le diapason des clefs.

Pour connaître promptement le diapason d’une clef, et pour se rendre compte du rapport des diverses clefs entre elles, il suffit d’ailleurs d’examiner l’exemple suivant, dans lequel le même son se trouve écrit sur chacune des clefs.

Diapason et
rapport des clefs.

$\relative c' { \override Staff.TimeSignature #'transparent = ##t \once \override PhrasingSlur #'positions = #'(0 . 5) \slurUp \clef F % fa 4 c1\((_\markup \fontsize #-2 \halign #0.3 \column { \line {\concat {"4" \tiny\raise #0.8 "e " "UT du piano"}} \line {"en commençant"} \line {"par le bas. Ou"} \line {\concat {"bien l'" \italic {"ut"} " le plus"}} \line {"grave du violon"} } \skip 1 \clef varbaritone % fa 3 \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t c1)(_\markup \fontsize #-1 \halign #0.5 \concat{"même " \italic "ut"} \skip 1 \clef tenor % ut 4 \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t c1)(_\markup \fontsize #-1 \halign #0.5 \concat{"même " \italic "ut"} \skip 1 \clef C % ut 3 \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t c1)(_\markup \fontsize #-1 \halign #0.5 \concat{"même " \italic "ut"} \skip 1 \mark "unisson" \clef mezzosoprano % ut 2 \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t c1)(_\markup \fontsize #-1 \halign #0.5 \concat{"même " \italic "ut"} \skip 1 \clef soprano % ut 1 \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t c1)(_\markup \fontsize #-1 \halign #0.5 \concat{"même " \italic "ut"} \skip 1 \clef G % sol 2 \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t c1)(_\markup \fontsize #-1 \halign #0.5 \concat{"même " \italic "ut"} \skip 1 \clef french % sol 1 \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t c1\))_\markup \fontsize #-1 \halign #0.5 \concat{"même " \italic "ut"} \bar "||" }$

Cette note, dont le son est connu, et dont la position sur la portée varie selon la clef, servira de point de comparaison pour déterminer relativement la hauteur réelle des sons représentés par les autres notes.

auS’agit-il, par exemple, de transcrire en clef d’ut 4^e ligne le mi écrit sur la 1^re ligne en clef de sol, nous remarquerons d’abord que ce mi est une tierce au-dessus de l’ut, présenté dans l’exemple ci-dessus comme point de comparaison.

EXEMPLE :

$\relative c'' { \override Staff.TimeSignature #'transparent = ##t \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \clef G % sol 2 << { \once \override TextScript #'extra-offset = #'(3.0 . 4.9) e,1_\markup \fontsize #-3 "note à transcrire" s s s s s \clef tenor % ut 4 \once \override TextScript #'extra-offset = #'(3.0 . -1.0) e1^\markup \fontsize #-3 "transcription" } \\ { \override Stem #'stencil = ##f \override Stem #'length = #0 \set fontSize = #-4 \once\override PhrasingSlur #'control-points = #'((1 . -4.) (21 . -8.5) (40 . -5) (47 . 0.0)) c4$ s4 s4 s4 \stopStaff \once \override TextScript #'extra-offset = #'(0.0 . -2.0) s1_\markup { \fontsize #+5 "unisson" } \once \override TextScript #'extra-offset = #'(5.0 . -5.0) s^\markup \fontsize #+1 \center-column { \line {"La transposition"} \line {"nous donnera"} \line {"donc :"} } s s s \startStaff c4$ s4 s4 s4 } >> \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##f \bar "||" }$

Ou bien avons-nous à transporter en clef de sol cette note

$\relative c' { \override Staff.TimeSignature #'transparent = ##t \clef mezzosoprano % ut 2 \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t a'1 \bar "||" }$

nous n’avons qu’à la comparer avec la note que nous connaissons.

EXEMPLE :

$\relative c''' { \override Staff.TimeSignature #'transparent = ##t \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \clef mezzosoprano % ut 2 << { \once \override TextScript #'extra-offset = #'(3.0 . 4.9) a,1 s s s s s \clef G % sol 2 a1 } \\ { \override Stem #'stencil = ##f \override Stem #'length = #0 \set fontSize = #-4 \once\override PhrasingSlur #'control-points = #'((1 . -4.) (21 . -10) (40 . -7) (47 . -4)) \once \override TextScript #'extra-offset = #'(-1.8 . 4.5) c,4$_\markup \fontsize #+1 \italic "ut" s4 s4 s4 \stopStaff \once \override TextScript #'extra-offset = #'(0.0 . -2.0) s1_\markup { \fontsize #+5 "unisson" } \once \override TextScript #'extra-offset = #'(5.0 . -3.0) s^\markup \fontsize #+1 \center-column { \line {"et la transposition"} \line {"nous donnera :"} } s s s \startStaff c4$ s4 s4 s4 } >> \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##f \bar "||" }$

EXERCICES.

1^o Écrire sur chacune des clefs les sons suivants :

$\relative c' { \override Staff.TimeSignature #'transparent = ##t \time 10/2 \clef G % sol 2 f1 d g g, c \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \bar "|" \time 2/2 s \bar "||" \time 12/2 \clef F % fa 4 \bar "||" g1 c f a, b c \bar "||" }$

2^o Transcrire les sons suivants, ainsi qu’il est indiqué pour chacun d’eux.

$\relative c'' { \override Staff.TimeSignature #'transparent = ##t \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \override Score.SpacingSpanner #'strict-note-spacing = ##t \set Score.proportionalNotationDuration = #(ly:make-moment 1 3) \time 12/2 \clef G % sol 2 g1_\markup \fontsize #-3 \center-column { \line {\concat {"ce " \italic {"sol"} " en"}} \line {\concat {"clef de " \italic {"fa"}}} \line {"3e ligne"} } c_\markup \fontsize #-3 \center-column { \line {\concat {"cet " \italic {"ut"}}} \line {"en clef"} \line {\concat {"d’" \italic {"ut"} " 1re"}} } e,_\markup \fontsize #-3 \center-column { \line {\concat {"ce " \italic {"mi"}}} \line {"en clef"} \line {\concat {"d’" \italic {"ut"} " 4e"}} } f_\markup \fontsize #-3 \center-column { \line {\concat {"ce " \italic {"fa"}}} \line {"en clef"} \line {\concat {"de " \italic {"fa"} " 4e"}} } g_\markup \fontsize #-3 \center-column { \line {\concat {"ce " \italic {"sol"}}} \line {"en clef"} \line {\concat {"de " \italic {"sol"} " 1re"}} } s \clef F % fa 4 \skip 1 d1_\markup \fontsize #-3 \center-column { \line {\concat {"ce " \italic {"ré"}}} \line {"en clef"} \line {\concat {"d’" \italic {"ut"} " 1re"}} } b_\markup \fontsize #-3 \center-column { \line {\concat {"ce " \italic {"si"}}} \line {"en clef"} \line {\concat {"de " \italic {"sol"} " 2e"}} } g_\markup \fontsize #-3 \center-column { \line {\concat {"ce " \italic {"sol"}}} \line {"en clef"} \line {\concat {"d’" \italic {"ut"} " 4e"}} } g'_\markup \fontsize #-3 \center-column { \line {\concat {"ce " \italic {"sol"}}} \line {"en clef"} \line {\concat {"de " \italic {"sol"} " 1re"}} } e_\markup \fontsize #-3 \center-column { \line {\concat {"ce " \italic {"mi"}}} \line {"en clef"} \line {\concat {"d’" \italic {"ut"} " 2e"}} } \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##f \bar "||" }$

3^o Transcrire en clef de FA 4^e ligne la série des notes suivantes :

$% p48s1 \relative c { \override Staff.TimeSignature #'transparent = ##t \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \clef F % fa 4 e1 \clef varbaritone % fa 3 f \clef tenor % ut 4 g \clef C % ut 3 a \clef mezzosoprano % ut 2 b \clef soprano % ut 1 c \clef G % sol 2 d \clef french % sol 1 e \override Staff.BarLine #'transparent = ##f \bar "||" }$

De même en clef de SOL 2^e ligne les notes ci-dessous.

$% p48s2 \relative c' { \override Staff.TimeSignature #'transparent = ##t \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \clef varbaritone % fa 3 c1 \clef french % sol 1 g' \clef soprano % ut 1 f \clef G % sol 2 d \clef tenor % ut 4 a \clef mezzosoprano % ut 2 b \clef F % fa 4 g \clef C % ut 3 c \override Staff.BarLine #'transparent = ##f \bar "||" }$

26. Toutes ces clefs ont été imaginées afin de pouvoir écrire sur une portée de cinq lignes une grande partie des sons de l’échelle musicale.

Destination
de chaque clef.

27. Chacune des clefs sert à écrire la série des sons appartenant à une voix ou à un instrument, et est par conséquent le signe distinctif de cette voix ou de cet instrument.

Les deux clefs de fa sont affectées aux voix et aux instruments graves. La clef d’ut 1^re ligne et la clef de sol, aux voix et aux instruments aigus. Enfin les clefs d’ut 4^e, 3^e et 2^e ligne, aux voix et aux instruments du médium.

Nous pensons qu’on lira avec intérêt et avec fruit les explications plus étendues qui font l’objet de la note suivante. Elles feront connaître à fond le système des clefs, et aideront à comprendre tout ce qui s’y rattache.

Note sur le système des clefs.

Le chant étant naturel à l’homme, la musique vocale a précédé la musique instrumentale, qui est une conquête de l’art.

On a donc cherché d’abord le moyen d’écrire les sons que peut produire la voix humaine. Or, l’étendue générale de l’échelle vocale, à partir du son le plus grave des voix masculines, jusqu’au son le plus aigu des voix féminines, atteignant presque trois octaves et demie, il faudrait, pour écrire tous ces sons, une portée de onze à douze lignes.

EXEMPLE :

$% p48s3 \relative c { \override Staff.TimeSignature #'transparent = ##t \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \override Staff.Clef #'transparent = ##t \override Score.SpacingSpanner #'packed-spacing = ##t \override Score.BarNumber #'break-visibility = ##(#f #f #f) \override Staff.StaffSymbol #'line-count = #12 \startStaff d1$ e f g \mark \markup \fontsize #-2 "1re octave" a b c d$ e1$ f g a \mark \markup \fontsize #-2 "2e octave" b c d e$ \once \override PhrasingSlur #'direction = #-1 f1$ g a b \mark \markup \fontsize #-2 "3e octave" c d e f$ g s }$

Au moyen d’une telle portée, on pourrait se passer de clef, puisqu’il serait convenu que la note écrite au-dessous de la première ligne correspondrait au son le plus grave des voix communes, c’est-à-dire au fa (voyez ci-après le tableau du système général des clefs). Mais on conçoit l’énorme difficulté, disons l’impossibilité qu’il y aurait à lire rapidement la musique sur une portée formée d’un aussi grand nombre de lignes. Voici donc l’ingénieux moyen auquel on a eu recours.

On observa que, si toutes les voix réunies, celles de l’homme et celles de la femme fournissent en effet, dans leur ensemble, cette étendue d’environ vingt-cinq degrés, néanmoins chaque voix, prise isolément, ne parcourt qu’un espace beaucoup plus restreint, puisque les voix qui descendent bas s’élèvent moins que celles qui atteignent les sons aigus, et que, réciproquement, celles-ci descendent moins que les premières. D’où il résulte que les lignes supérieures de cette portée générale sont complètement inutiles aux voix graves ; qu’au contraire, les voix aiguës n’emploient que les lignes supérieures ; et qu’enfin les voix intermédiaires, se tenant dans la région moyenne de la portée générale, laissent vides plusieurs des lignes supérieures et inférieures. On partit de là, et, supprimant les lignes inutiles à la voix pour laquelle on écrivait, on ne laissa subsister de la portée générale que la portion nécessaire pour écrire la série des sons constituant le diapason de cette voix.

Pour former cette portée partielle, on prit à la portée générale cinq lignes seulement, ce nombre suffisant à peu près à l’étendue commune d’une voix quelconque.

Mais il fallut dès lors avoir recours à un signe indiquant à quelle portion de la portée générale correspondait cette portée partielle.

Tel est le principe des clefs, et l’on voit, ainsi que nous l’avons déjà fait remarquer, que non-seulement les clefs donnent un nom aux notes écrites sur la portée, mais qu’elles établissent le diapason auquel ces notes se rapportent.

Le système des clefs est rendu sensible aux yeux dans la figure suivante, qui le résume complètement.

Tableau du système général des clefs.

Position abandonnée

PORTÉE GÉNÉRALE

xxxx

On voit par ce tableau :

1^o Que les trois clefs de fa, d’ut et de sol, désignent les trois notes correspondantes placées dans la portée générale : fa, sur la quatrième ligne ; ut, sur la sixième, et sol, sur la huitième.

2^o Que sur cette portée générale, une portée partielle (celle en usage) s’élève graduellement de ligne en ligne, occupant ainsi huit positions sur la grande portée de douze lignes

3^o Qu’en rapportant à la portée partielle et mobile l’un ou l’autre des trois points fixes fa, ut, sol, désignés par les clefs sur la portée générale, et en observant à quelle ligne de la portée partielle correspond le point fixe figuré par la clef, on connaîtra la position exacte de la portée partielle par rapport à la portée générale, et par conséquent la hauteur réelle des sons écrits sur cette portée partielle.

4^o Qu’à chaque changement de position, une même clef joue exactement le rôle d’une clef nouvelle, et que les trois clefs ayant ensemble huit positions, c’est en réalité comme si l’on avait huit clefs.

5^o Que les clefs, envisagées ainsi dans leurs diverses positions sur la portée partielle, ont entre elles des rapports de diapason, dont il est facile de se rendre compte en plaçant la clef de la petite portée sur la clef correspondante de la portée générale, et en assignant par là à chacune des échelles partielles la place qui lui appartient dans l’échelle générale des sons.

Par exemple, nous avons dit (§ 25) que les notes suivantes représentaient l’unisson :

$% p50s1 \relative c { \override Staff.TimeSignature #'transparent = ##t \time 4/4 \override Score.SpacingSpanner #'packed-spacing = ##t \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \clef F % fa 4 c'1 \bar " " s \stopStaff s \startStaff \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \clef varbaritone % fa 3 c \bar " " s \stopStaff s \startStaff \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \clef tenor % ut 4 c \bar " " s \stopStaff s \startStaff \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \clef C % ut 3 c \bar " " s \stopStaff s \startStaff \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \clef mezzosoprano % ut 2 c \bar " " s \stopStaff s \startStaff \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \clef soprano % ut 1 c \bar " " s \stopStaff s \startStaff \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \clef G % sol 2 c \bar " " s \stopStaff s \startStaff \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \clef french % sol 1 c \bar " " s \override Staff.BarLine #'transparent = ##f \bar "||" }$

Pour le prouver, plaçons la clef de chacune de ces huit figures sur la clef correspondante de la portée générale, et nous reconnaîtrons que les huit notes sont traversées par la sixième de la portée générale (la ligne ut), et expriment en conséquence le même son : l’ut qui se pose sur la sixième ligne^[6].

EXEMPLE :

En procédant de la même manière à l’égard des notes suivantes :

$% p50s3 \relative c { \override Staff.TimeSignature #'transparent = ##t \time 4/4 \override Score.SpacingSpanner #'packed-spacing = ##t \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \clef F % fa 4 d1 \bar " " s \stopStaff s \startStaff \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \clef varbaritone % fa 3 f \bar " " s \stopStaff s \startStaff \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \clef tenor % ut 4 a \bar " " s \stopStaff s \startStaff \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \clef C % ut 3 c \bar " " s \stopStaff s \startStaff \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \clef mezzosoprano % ut 2 e \bar " " s \stopStaff s \startStaff \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \clef soprano % ut 1 g \bar " " s \stopStaff s \startStaff \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \clef G % sol 2 b \bar " " s \stopStaff s \startStaff \once \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \clef french % sol 1 d \bar " " s \override Staff.BarLine #'transparent = ##f \bar "||" }$

ou verra que chacune de ces notes est plus haute de trois degrés que celle dont elle est précédée.

EXEMPLE :

Ces deux exemples font voir que les trois clefs, en tenant compte de leurs diverses positions sur la portée de cinq lignes, forment un système complet dans lequel la transposition ou changement de position des notes s’effectue de tierce en tierce.

Ce système offre le grand avantage de permettre d’écrire sur une portée de cinq lignes (à l’aide des différentes clefs) toutes les notes de la portée générale (§ 26). En outre, chaque voix, selon son espèce, y trouve une clef parfaitement appropriée à son diapason (§ 27).

C’est ce que nous allons voir dans l’article ci-après, pages 53 et suivantes.

RÉSUMÉ.

A. On représente les sons par des signes appelés notes, lesquelles s’échelonnent sur la portée, conformément au degré d’élévation des sons qu’elles figurent.

B. Les notes placées sur la portée n’acquièrent une signification précise qu’au moyen des clefs.

C. Une clef est un signe qui indique un certain son déterminé de l’échelle générale.

D. Les clefs se posent au commencement de la portée, sur l’une des cinq lignes ; la note placée sur la même ligne que la clef représente le son indiqué par cette clef. Or, le nom de cette note étant connu, on a celui de toutes les autres, en vertu de l’ordre naturel de leur succession.

E. Non-seulement les clefs font connaître le nom que doivent recevoir les notes posées sur la portée, mais elles indiquent encore le degré d’élévation des sons écrits.

F. Il y a trois signes de clefs : la clef de FA, la clef d’UT et la clef de SOL.

G. Chacune des trois clefs peut occuper sur la portée diverses positions.
xxxLa clef de fa se pose sur la 4^e ligne et sur la 3^e ligne.
xxxLa clef d’ut sur chacune des quatre premières lignes.
xxxLa clef de sol, sur les deux premières lignes.
xxxCes huit positions sont actuellement réduites à sept, par suite de l’abandon de la clef de sol sur la première ligne.

H. Ces diverses positions équivalent à autant de clefs différentes.

I. Le diapason et les rapports des différentes clefs peuvent être constatés au moyen d’un son connu qui, noté dans chacune d’elles, sert de point de comparaison. (Voyez l’ex. à la page 46.)

J. On a imaginé toutes ces clefs afin de placer sur la portée la série des sons, graves ou aigus, appartenant à chaque genre de voix.

K. La clef de fa s’emploie pour le grave ; la clef de sol et la clef d’ut, 1^re ligne, pour l’aigu ; la clef d’ut dans ses trois autres positions, pour le médium.

EXERCICE.

RÉPONDRE AUX QUESTIONS SUIVANTES :

(Sur les principes.)

Comment représente-t-on les sons dans l’écriture musicale ? — A.
Qu’est-ce qui donne aux notes placées sur la portée
Quelune signification précise ? — B.
Qu’est-ce qu’une clef ? Qu-indique-t-elle ? — C.
Comment la clef fait-elle connaître le nom que doit prendre
Quelchacune des notes écrites sur la portée ? — D.
Les clefs n’ont-elles d’autre objet que de faire connaître le nom
Quelque doivent recevoir les notes écrites sur la portée ? — E.
Combien y a-t-il de clefs ? Comment les nomme-t-on ? — F.
Sur quelles lignes de la portée se posent les différentes
Quelclefs ? — G.

Les diverses positions d’une même clef équivalent-elles
Quelà des clefs différentes ? — H.
Indiquez un procédé facile pour constater le diapason et
Quelles rapports des différentes clefs entre elles ? — I.
Pourquoi a-t-on imaginé toutes ces clefs ? — J.
Quelles sont les clefs affectées au grave ? à l’aigu ?
Quelau médium ? — K.

(Sur l’application.)

Nommez les lignes, tant en dessus qu’en dessous, de la clef de
QuelFA ; de la clef d’UT ; de la clef de SOL.
Avec telle clef, sur telle ligne, quel serait le nom de la note
Queloccupant telle position sur la portée ?
À quelle clef faut-il avoir recours pour que la note occupant
Queltelle position prenne tel nom ?
Touchez sur le piano le FA désigné par la clef de FA ; l’UT désigné
Quelpar la clef d’UT ; le SOL désigné par la clef de SOL.
Quelle est la distance qui sépare ces trois sons ?
Touchez sur le piano la note qui, en telle clef, occupe telle position.
Écrivez en telle clef telle note qu’on vous désigne sur le clavier.

↑ On a pu remarquer qu’il y a, entre chaque note, solution de continuité des lignes supplémentaires. Par cet ingénieux procédé, celles-ci se trouvent détachées des lignes de la portée et n’occasionnent pas la difficulté de lecture qui résulterait nécessairement de la confusion des lignes supplémentaires avec celles de la portée.
↑ Le onzième degré au-dessus de l’ut produit par un tuyau d’orgue de huit pieds ; autrement dit le dixième degré au-dessous du la donné par le diapason (le LA à vide du violon).
↑ On ne fait plus usage de la clef de sol sur la première ligne, parce que, dans cette position, cette clef place les notes sur la portée comme le fait de son côté la clef de fa 4^e ligne, avec cette différence toutefois, que le diapason de la clef de sol est de deux octaves plus haut que celui de la clef de fa. Malgré cette distinction, on a cru voir là un double emploi, et la clef de sol 1^re ligne a été abandonnée.
↑ Nous devons faire remarquer que ces notes, quoique portant le même nom, n’expriment pas toutes cependant un même son (l’unisson) ; mais que plusieurs de ces ut sont à des octaves différentes (voyez § 25).
↑ Il est à remarquer que si une note est placée sur une ligne, son octave occupe toujours l’interligne ; et vice versa.
↑ Les deux clefs au moyen desquelles on écrit la musique de piano offrent par leur réunion l’équivalent de la portée générale. La ligne supplémentaire placée entre les deux portées, et qui en est le point de jonction, n’est pas autre chose que la ligne d’ut de la portée générale.
EXEMPLE :

[1] On a pu remarquer qu’il y a, entre chaque note, solution de continuité des lignes supplémentaires. Par cet ingénieux procédé, celles-ci se trouvent détachées des lignes de la portée et n’occasionnent pas la difficulté de lecture qui résulterait nécessairement de la confusion des lignes supplémentaires avec celles de la portée.

[2] Le onzième degré au-dessus de l’ut produit par un tuyau d’orgue de huit pieds ; autrement dit le dixième degré au-dessous du la donné par le diapason (le LA à vide du violon).

[3] On ne fait plus usage de la clef de sol sur la première ligne, parce que, dans cette position, cette clef place les notes sur la portée comme le fait de son côté la clef de fa 4^e ligne, avec cette différence toutefois, que le diapason de la clef de sol est de deux octaves plus haut que celui de la clef de fa. Malgré cette distinction, on a cru voir là un double emploi, et la clef de sol 1^re ligne a été abandonnée.

[4] Nous devons faire remarquer que ces notes, quoique portant le même nom, n’expriment pas toutes cependant un même son (l’unisson) ; mais que plusieurs de ces ut sont à des octaves différentes (voyez § 25).

[5] Il est à remarquer que si une note est placée sur une ligne, son octave occupe toujours l’interligne ; et vice versa.

[6] Les deux clefs au moyen desquelles on écrit la musique de piano offrent par leur réunion l’équivalent de la portée générale. La ligne supplémentaire placée entre les deux portées, et qui en est le point de jonction, n’est pas autre chose que la ligne d’ut de la portée générale.
EXEMPLE :

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

$\relative c { \override Staff.TimeSignature #'transparent = ##t \time 11/4 \override Stem #'stencil = ##f \override Stem #'length = #0 \mark "{{No}} 1." \clef F % fa 4 \set fontSize = #-1 f4^fa \set fontSize = #-3 g^sol a^la b^si c^ut d^ré e^mi \set fontSize = #0 f1^FA \bar "\|\|" }$	^[5] $\relative c { \override Staff.TimeSignature #'transparent = ##t \time 9/4 \override Stem #'stencil = ##f \override Stem #'length = #0 \mark "{{No}} 2." \clef F % fa 4 \set fontSize = #-1 f4^fa \set fontSize = #-3 e^mi d^ré c^ut b^si \set fontSize = #0 a1^LA \bar "\|\|" }$

$\relative c { \override Staff.TimeSignature #'transparent = ##t \time 9/4 \override Stem #'stencil = ##f \override Stem #'length = #0 \mark "{{No}} 3." \clef C % ut 3 \set fontSize = #-1 c'4^ut \set fontSize = #-3 d^ré e^mi f^fa \set fontSize = #0 g1^SOL \bar "\|\|" }$	$\relative c { \override Staff.TimeSignature #'transparent = ##t \time 9/4 \override Stem #'stencil = ##f \override Stem #'length = #0 \mark "{{No}} 4." \clef C % ut 3 \set fontSize = #-1 c'4^ut \set fontSize = #-3 b^si a^la g^sol f^fa \set fontSize = #0 e1^MI \bar "\|\|" }$

NOTATIONSIGNES D’INTONATION.

EXERCICES.

RÉSUMÉ.

EXERCICE.

NOTATION
SIGNES D’INTONATION.