L’éducation de la nouvelle génération, l’instruction des jeunes gens dont le devoir sera de continuer le lourd travail commencé par leurs pères ; de civiliser et de moderniser le Japon, est peut-être de tous les problèmes le plus troublant comme il est la plus importante de toutes les tâches. Dans la période Meiji, pendant les années de la transformation du pays, le temps manquait pour approfondir ces questions. Tout ce qu’on pouvait entreprendre, c’était de courir au plus pressé, de parer aux dangers les plus imminens. Toutes les forces de la nation étaient alors engagées dans la lutte contre les résistances à l’intérieur et les dangers du dehors.
Pour réorganiser l’éducation, il était de première nécessité de donner aux enfans une instruction se rapprochant autant que possible de celle des enfans en Europe et en Amérique. On jugea utile de leur faire acquérir le même nombre de connaissances et de leur imposer les mêmes programmes que les étudians
- ↑ Voyez la Revue du 1er mars.
