notre impression générale sur l’enseignement de la philosophie dans les Universités allemandes, nous reconnaîtrons d’abord pour ses deux meilleures parties la Psychologie et la Logique générale, comprenant la Théorie de la connaissance. Les cours sur ces deux parties sont faits, surtout depuis Lange, dans le meilleur esprit critique et scientifique. Nous avons tout intérêt à les étudier et à y conformer notre enseignement. L’enseignement historique est quelquefois excellent, comme celui de Kuno Fischer ; partout il a des qualités remarquables de précision et de clarté ; souvent il est trop rapide, et toujours il a le défaut de n’être pas soutenu par l’étude des textes. Les autres parties de la philosophie sont traitées parfois dans de fort bons cours. On les relègue seulement trop au second plan ; a morale, la théologie philosophique mériteraient plus de considération.
Enfin nous n’avons rien dit des cours accessoires, sur des points particuliers. Ils sont nombreux, souvent intéressants. Il est malheureusement à peu près impossible d’en parler d’une manière générale. Disons seulement qu’ils complètent l’enseignement des grandes parties de la philosophie et fournissent, aux étudiants qui veulent se vouer sérieusement à cette science, les moyens de s’y perfectionner et de continuer leurs maîtres dans les chaires de privat-docenten.
