RÈGLEMENT POUR LES ENFANTS 93
bler l'esprit, et j'ay éprouvé que les instructions leur profi- tent bien davantage, quand elles n'en sont point lasses. C'est pourquoy je crois qu'il est bon quelques fois de passer quelques jours sans leur en donner et les laisser comme affamées de cette nourriture, ce qui fait qu'elles reçoivent mieux ce qu'on leur dit.
10. On veille à ce qu'elles ne soyent point mal-soi- gneuses, mal-propres et négligentes ; qu'elles ayent soin de tout serrer, de ne rien perdre, et d'estre propres, et diligentes à ce qu'elles font.
1 1 . On les accoustume aussy à aymer beaucoup l'ou- vrage et à porter par tout de quoy travailler, afin de ne point perdre de tems dans de certaines rencontres que l'on n'auroit point preveuës. Elles travaillent aussy aux récréations au moins celles qui sont un peu grandes, sans que neantmoins on les y oblige. On les exhorte seule- ment à prendre cette bonne habitude de n'estre point oy- seuse : Quand elles l'ont une fois prise ce ne leur est plus une charge, au contraire cela leur tient lieu de divertisse- ment, comme je le voy par la grâce de Dieu parmy les nostres qui ne trouvent rien si long présentement que les récréations et les festes. J'ay trouvé qu'il estoit bon pour leur faire prendre cette coutume, de reserver quelque ouvrage auquel elles eussent affection, qu'elles ne pussent faire qu'à cette heure-là. J'ay apris aux nostres à faire des gants d'estame, et comme elles n'ont que le tems des récréations pour y travailler, elles y sont fort ^ après.
12. A toutes les heures de la journée une d'elles dit
��I. Nous lisons non aspres, mais aspres. Etre après à, dans le sens d^être occupé à, se trouve chez Molière et dans des lettres de Bossuet et de Racine (Voir Hiiguet, Petit glossaire des classiques français du, XVW siècle).
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