RÈGLEMENT POUR LES ENFANTS 107
cusent ; ce que je n'ay pas reconnu leur avoir osté la liberté de les dire.
5. Elles ne disent jamais leurs fautes de cette sorte, c'est à dire devant leurs Sœurs, les festes et les Diman- ches.
6. Aussy tost que toutes les fautes sont dittes, ce qui dure tousjours plus d'un quart d'heure, on employé le reste de l'heure à les instruire, et à repeter ce qu'on leur a dit la veille. Cette répétition consiste à faire dire à 3. ou 4. Enfans ce qu'on leur a dit le jour précèdent. ^On s'a- dresse tantost à l'une tantost à l'autre, et on ne le fait pas à toutes, parce que cela tiendroit trop de tems. Que si les fautes avoient employé toute la demy heure, on demeure encore trois quarts d'heure ^ayant besoin d'un quart d'heure pour les répétitions^.
7. Les jours où il y a Evangile propre, comme le Caresme, les Quatre-tems, et les Samedis pour les Diman- ches ; toutes se lèvent debout, et ayans les mains jointes elles écoutent l'Epitre et l'Evangile avec respect.
8. Apres la lecture de l'Evangile on le leur explique le plus simplement que l'on peut : les autres jours où il n'y a point d'Evangile propre, on les instruit sur l'explica- tion du Catéchisme, ou sur les vertus Ghrestiennes. On leur aprend aussi la manière de se confesser, communier, faire son examen et bien prier Dieu. On ne passe pas*si légèrement d'un sujet à un autre, afin de leur donner du tems pour bien comprendre ce qu'on leur dit.
9. Quand on leur explique le Catéchisme, cela doit durer long- tems ; car on commence par le signe de la Croix,
1. P. [On ne leur demande pas de rang pour les surprendre].
2. P. ayant besoin d'un quart d'heure, manque.
3. P. [et instructions], l\. P. si, manque.
�� �
