l’arithmétique et le calcul mental, 46 l’histoire, 21 l’agriculture, 157 le dessin et 92 la musique vocale.
Les résultats sont satisfaisants ; on constate le manque de livres dans une école, et dans toutes, excepté à l’école No 1, le manque de cartes géographiques. Les comptes sont bien tenus par le trésorier.
Les deux petites écoles de cette localité n’ont pas été ouvertes en 1879 ; les colons qui y demeurent sont très-pauvres.
Quatre écoles, dont une est modèle et les trois autres élémentaires, réunissent 161 élèves ; 52 apprennent depuis l’abécé jusqu’à la lecture courante, 55 lisent couramment, 59 lisent bien, 133 écrivent, 32 étudient la tenue des livres, 15 le mesurage, 26 l’art épistolaire, 13 l’anglais, 67 la grammaire, 66 l’ortographe et l’analyse, 34 la géographie, 147 l’arithmétique et le calcul mental, 50 l’histoire, 49 l’agriculture, 99 le dessin et 75 la musique vocale.
L’école modèle laisse beaucoup à désirer. Les écoles Nos. 3 et 4 vont remarquablement bien.
Il n’y a qu’une école dans cette localité. L’institutrice s’acquitte bien de ses fonctions, et les com-
