d’approbation, d’attention, d’application, d’une vulgarisation scolaire de la culture aristocratique.
¶ L’Allemagne offre le type d’une démocratie intellectuelle, la France d’une monarchie.
¶ Chez nous un jeune musicien rencontre tout de suite la lutte, c’est-à-dire le stimulant. En Allemagne, il trouve des oreilles. Plus elles sont longues plus elles écoutent. On l’adopte, on l’académise. Il est coulé.
¶ Il faut s’entendre sur le malentendu de « l’influence allemande ».
La France, insouciante, avait ses poches remplies de graines et en laissait tomber autour d’elle ; l’allemand ramassait les graines, les emportait en Allemagne, les plantait dans un terrain chimique d’où poussait un monstre fleur sans odeur. Quoi d’étonnant à ce que l’instinct maternel nous fît reconnaître la pauvre fleur abîmée et nous conseillât de lui rendre sa forme et son parfum véritables.
¶ L’Allemagne, qui ne connaît pas
