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acquérir : prendre, par exemple, la première pièce de Corneille, et démontrer que, quand ce poëte la composoit, il avoit déjà, ou du moins auroit bientôt tout le génie qui lui a mérité de si grands succès. Il n’y a que l’analyse de l’ouvrage, qui puisse faire connoître quelles opérations y ont contribué, et jusqu’à quel dégré elles ont eu de l’exercice ; et il n’y a que l’analyse de ces opérations, qui puisse faire distinguer les qualités qui sont compatibles dans le même homme, de celles qui ne le sont pas, et par-là donner la solution du problême. Je doute qu’il y ait beaucoup de problêmes plus difficiles que celui-là.
Fin de la seconde & dernière Partie.
