ən mo: (an mó) « combien ? », d’objets qui se comptent ; kʹe mʹe:dʹ (ce méid) « combien ? », d’objets qui ne se comptent pas.
kɑhinʹ (cathain) « quand ? ».
knus, konəs (connus) « comment ? ».
kɑ nə χè:v (cad ’n‑a thaobh) « pourquoi ». On peut aussi avoir recours à diverses expressions formées avec les cas directs interrogatifs :
kʹe ən fɑ:h (cé an fath) « pourquoi », litt. «quoi la raison ? », etc. (cf. § 84).
Pour la construction de ces adverbes avec une proposition relative, cf. § 235.
§ 94. 5º Adverbes de quantité,
kʷi:səχ (cuibheasach) « suffisamment, médiocrement » ; go lʹe:rʹ (go léir) « entièrement » ; bʹoˈgɑ:n (beagán) « un peu » s’emploie aussi bien adverbialement que substantivement : tɑ:mʹ bʹoˈgɑ:n korhə (táim beagán cortha) « je suis un peu fatigué » ; mo:rɑ:n (mórán) « grande quantité » est seulement substantif.
fʹu: əvɑ:nʹ (fiú amháin), ou fʹu: (fiú) « même pas ».
bʹog nɑχ (beag nach), nɑχ muər (nach mór) « presque ».
La plupart des nuances quantitatives, très variées, que distingue le parler s’expriment par la composition (§ 63).
Il arrive qu’un adverbe soit employé après un verbe ou après un adjectif pour exprimer l’accomplissement. C’est en particulier le cas de suəs (suas) « en haut », au sens figuré d’anglais up et de əmɑχ (amach) « dehors », au sens figuré d’anglais out. Il s’agit sans doute là de calques de l’anglais : eg ihə suəs (ag ithe suas) « mangeant complètement », eating up ; lɑ:n suəs (lán suas) « complètement plein », full up ; on rencontre sporadiquement d’autres adverbes dans le même rôle : go mαh ɑs (go maith as) « aisé », anglais well off, etc.
