Le texte de cette page a été corrigé et est conforme au fac-similé.
— 25 —
L. Emploi de la septième diminuée :
![\relative c {
\clef bass
\time 2/2
\override Score.BarNumber #'stencil = ##f
a1 gis a b c d c f f\break
e a dis,2 e cis d b c fis1 g gis a
\bar "|."
}](http://upload.wikimedia.org/score/8/4/84uxcsoe5z8qvkrq29934ip83un3wi9/84uxcsoe.png)
M. Emploi de la neuvième majeure[1] :
![\relative c {
\clef bass
\time 2/2
\override Score.BarNumber #'stencil = ##f
c1 a' d, g c,d2 d g1\break
c,2 d f1 e2 e a1 f2 d g1 c,
\bar "|."
}](http://upload.wikimedia.org/score/e/x/ex6xo4ljtvcwv8t32cmohlxpwjvqksq/ex6xo4lj.png)
N. Emploi de la neuvième mineure[2] :
![\relative c' {
\clef bass
\time 2/2
\override Score.BarNumber #'stencil = ##f
a1 f b, e a, b2 b e1\break
d2 d g1 c,2 c f d b1 e a,
\bar "|."
}](http://upload.wikimedia.org/score/h/u/hubpocvylxo5it9p3brod65odnfu14y/hubpocvy.png)
Les élèves devront transposer ces basses dans tous les tons avec dièses et bémols afin de parvenir en peu de temps à pratiquer facilement tous les accords du système, n’importe dans quel ton composé que ce soit.