nuz avɔ̃ ɔnœːr d atire votr atɑ̃sjɔ̃ syr l œːvrə də l asɔsja1sjɔ̃ fɔnetik ɛ̃tɛrnasjɔnal.
sɛt sɔsjete, ki kɔ̃t mɛ̃tnɑ̃ ply də mil mɑ̃ːbr — leɡɥist, profɛsœr, etydjɑ̃ də tut nasjɔnalite — s ɛ dɔne pur by lǝ devlɔpmɑ̃ də l etyd sjɑ̃tifik e pratik de lɑ̃ɡ parle, ɑ̃ s sɛrvɑ̃ de dɛrnje rezylta de rəfɛrʃ fɔnetik e d l ɛsperjɑ̃ːs pedaɡɔʒik.
ɑ̃ s ki kɔ̃sɛrn l ãsɛɲmɑ̃ de lɑ̃ːɡ etrɑ̃ʒɛːr, ɛl prekɔniːz le metɔd dit dirɛkt u aktiv, karakterize d yn manjɛːr ʒeneral par l ɑ̃plwa osi rapid e ɛsklyzif kǝ pɔsiblə də la lɑ̃ːɡ etydje, par l etyd ɛ̃dyktiːv də la ɡramer, e par lə rʒɛ de tɛːm di d aplikɑːsjɔ̃. ɑ̃n utr ɛl prɔpaːʒ l ɑ̃plwa d œ̃n alfabɛ fɔnetik, pɛrmɛtɑ̃ də rəprezɑ̃te eɡzaktǝmɑ̃ la pronɔ̃sjasjɔ̃ də tut le lɑ̃ːɡ, e kɑ̃t ɔ̃n ɑ̃ pɔsɛd la kle, də liːr kɔrɛktəmɑ̃ a prəmjɛr vy tu s ki ɛt ekri daprɛ s sistɛːm.
ɛl favɔriːz osi l ɑ̃plwa d l alfabɛ fɔnetik pur l ɑ̃sɛɲmɑ̃ d la lɛktyːr ɑ̃ lɑ̃ːɡ matɛrnɛl oz ɑ̃fɑ̃ e oz ilɛtre.
tenemos la onra de ʎaˊmaɹ su atenˊθĭon aθĭa la obɹa de la asoθĭaˊθion foˊnetika inteɹnatioˊnal.
esta soθĭeˊda, ke kŭenta ˊpɹoksimamente kon mas de mil miembɹos — liŋɡŭistas, profesoɹes, estudiantes de todas las naθĭones — tĭene por obxeto el desaroʎo del estudĭo θĭenˊtifiko i ˊpraktiko de las leŋɡŭas abladas, utilitando paɹа eʎo los mas reθĭentes resultados de las imbestiɡaθĭones foˊnetikas i de la espeɹĭenθĭa pedaˊɡoxika.
poɹ lo ke aθe a la enseɲanθa de las leŋɡŭas estɹaŋxeɹas, pɹekoniθa los ˊmetodos ʎamados diɹektos o aktibos, kaɹakteɹiθados de un modo xeneˊɹal poɹ el empleo tan ˊrapido i esklusibo komo es posible de la leŋɡŭa ke se kĭere apɹenˊdeɹ, poɹ el estudio induktibo de la ɡɹaˊmatika, i poɹ la eskluˊsĭon de los temas ditʃos de aplikaˊθĭon. pɹopaɡa adeˊmas el empleo de un alfabeto foˊnetiko ke peɹmite repɹesenˊtaɹ kon esaktiˊtud la pronunθĭaˊθion de todas las leŋɡŭas, ponĭendo al ke posee su klabe en disposiˊθĭon de leˊeɹ korektamente a pɹimeɹa bista todo lo eskɹito poɹ aˊkel sistema.
faboɹeθe asimismo el empleo del alfabeto foˊnetiko para la раɹа enseɲanθa de la lektuɹa en leŋɡŭa mateɹna a los niɲos i a las pеɹsonas no instɹuidas.
