VERBE. 77
155. Exercice de conjugaison.
Les verbes qui ont un e muet à l'avaiit-iiernière syllalie de l'inGnitif cliangci t IV muet en è grave ilevunt les syllabes nniettes. Ex.: Soulever, je soulève, je soulèverai. — Écrivei au présent de l'indicatif les verbes des phrases suivantes.
Ma mère... {enlever) une tache d'huile à mou paotaloa. — .\vec UQ levier on... {soulever) les plus lourds fardeaux — Vous... {semer) les bienfaits autour de vous. — Cette jeune fille se... [modder) sur son excellente mère. — Au moment du danger, tous Jes hommes se... {lever) pour défendre ?a patrie. — Une première faute... {mener) à d'autres. — Tu .. {achever) ton devoir avec soin. — A la gare on... (peser) les bagages des voyageurs.
156. Autre exercice. — L'élève écrira les phrases précédentes en niclt-anl tous les verbes au futur.
157. Exercice d'invention.
Formez le coutiaire des verbes suivants en mettant devant chacun d'eux la ivliabe des ou dés. — Écrivez : Habiller, déshabiller.
��Habiller.
�Ennuyer.
�Obéir.
�Serrer.
�Emplir.
�Habituer.
�Se saisir.
�Saler.
�Enner.
�Infecter.
�Sécher.
�Seller.
�Obliger.
�Organiser.
�Enchanter.
�Espérer,
��158. Exercice de dérivation.
Avecles noms suivants formez des verbes qui se terminent en er. — Ecrivez : Lard, larder.
��Lard.
�Fouet.
�Bois.
�Rang.
�Bord.
�Flot.
�Toux.
�Bain.
�Saut.
�Tamis.
�Galop.
�Amas
��159. Fonction des mots. (Projir. de 1887.) Les élèves répondront de vive voix aux questions suivantes.
Les locomotives traînent quoi? — L'abeille suce quoi? — Le chien flatte qui? — Le ver à soie file quoi? — Les poules appellent qui? — Le hibou dévore quoi? — La cuisinière assaisonne quoi? — Le vigneron écrase quoi? — Le cocher attelle quoi? — Les écoliers épellent quoi? — Le maître encourage qui?
160. Devoir. — Écrivez : Les locomotives (sujet) traînent (verbe) 'es wagons (complément direct).
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