12 NOTIONS PRÉLIMINAIRES.
Ex. : Les inondations, les tremblements de terre, la peste, le choléra, la fièvre jaune : voilà les fléaux naturels les plus redoutables à l'humanité.
4° Devant un membre de phrase qui développe ce qui précède et qui en est la conséquence.
Ex. : La sensibilité, l'intelligence et la volonté sont les trois facultés faute desquelles la nature humaine ne serait point ce qu'elle est : sans la sensibilité, nous serions indifférents à notre propre conser- vation; sans l'intelligence, c'est à peine si nous existerions; sauf: la volonté, nous serions incapa- bles de mérite ou de démérite.
30. — Point. On mel un point à la fin de chaque phrase. Ex. : Ce pays semble avoir conservé les délices de l'âge
d'or. Les hivers y sont tièdes et les rigoureux aquilons n'y soufflent jawrtjs,
31. — Point d'interrogation. Le point d'interrogation (? se place à la lin d^-s plirases interrogalives.
Ex. : L'ours a-t-il dans les bois la guerre avec les ours?
32. — Point d'exclamation. Le point d'exclamation (!) se place après les interjections et à la fin des phrases excla- matives.
Ex. : Hélas! malheur aux vaincus!
33. — Guillemets. On place les guillemets au commen- cement et à la lin de paroles que l'on cite textuellement.
Ex. : Une mère lacédémonienne* disait à son fils en lui présentant un bouclier : « Avec cela ou sur cela. >•
34. — Tiret. On emploie le tiret pour séparer les paroles de deux interlocuteurs.
Exemple : Qu'est cela? lui dit-il. — Uien. — Quoi, rien? — Peu de chose. — Mais encor? — Le collier dont je suis attaché De ce que vous voyez est peut-être la cause.
35. — Parenthèse. On renferme entre les deux crochets dune parenthèse, toute phrase ayant un sens à part au milieu d'une autre.
Ex. : On conte qu'un serpent, voisin d'un horloger, (C'était pour l'horloger un mauvais voisinage), Entra dans sa boutique, et, cherchanf à manger,
N'y rencontra pour tout potage Qu'une lime d'acier qu'il se mit à ronger.
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