les différentes branches de l’enseignement : le dessin dans la création des parterres ou des parcelles destinées aux légumes, la botanique dans l’étude des différentes fleurs ou herbes, la physique dans la constatation des phénomènes de la chaleur, de la lumière ou des pluies. Chaque science trouvera ainsi son profit dans l’exposé pratique de ses différents problèmes.
L’établissement du jardin scolaire, les soins qu’il exige développent chez l’enfant l’activité intellectuelle, physique, le sentiment de la responsabilité, non moins que le sens esthétique. Autant de choses que l’école ne peut que difficilement donner dans une étude purement spéculative. Les avantages que l’enfant en retirera au point de vue moral et religieux ne sont pas moins appréciables. Si les maîtres occupaient les
