alors il interroge de suite et avec facilité, et la précision des demandes sert à la netteté des réponses. Comme toute sa matière est bien ordonnée dans sa tête, il ne confond rien ; il a bientôt évalué les réponses qu’on lui a faites, et jugé ce qui mérite d’être répété ; il renouvelle donc sa demande plus ou moins de fois, selon l’importance des choses. Souvent il a pris beaucoup de peine pour se préparer à ce qu’il fait, mais il en est bien payé par la confiance et l’assurance qu’il se sent. Son air libre et aisé, le ton juste qu’il donne à tout ce qu’il dit, l’action naturelle qu’il y met, sont autant de points qui plaisent aux enfans : aussi rien ne languit autour de lui ; au contraire, tout est animé, l’intérêt se peint sur toutes les physionomies, et le catéchiste a la douce satisfaction de voir l’attention se soutenir sans aucun relâche jusqu’à la fin.
Mais un catéchiste foible et sans moyens, ou qui a négligé de se préparer suffisam-
