Pondichéry et les territoires avoisinants se trouvent dans une situation absolument différente. La France est là chez elle et il lui importe d’y rester. La mission de Pondichéry comprend 14 orphelinats avec 448 enfants ; la mission de Maïssour, 13 orphelinats avec 700 enfants ; celle du Coïmbatour, 4 orphelinats avec plusieurs centaines d’enfants. Le lycée colonial de Pondichéry a 200 élèves ; le séminaire-collège en a 300 et le collège de Karikal, 310. Les seules religieuses de Cluny possèdent : un pensionnat de 100 élèves pour européennes et créoles, une école primaire gratuite de 116 élèves, un ouvroir avec 50, un atelier de dentelles avec 50, un asile avec 120 enfants. Les religieuses du Saint-cœur-de-Marie possèdent 25 écoles avec 1093 élèves. Sur le territoire de Karikal il y a 7 écoles primaires congréganistes, 1 à Chandernagor, 1 à Mahé. Ces chiffres indiquent mieux que tout commentaire la grandeur de l’effort accompli.
Aux missions indiennes on peut rattacher celles de Birmanie et de Malacca qui opèrent en territoire britannique ; celles de Siam et du Laos au contraire se rattachent naturellement aux missions d’Indo-Chine. Il est fâcheux que la propagande
