III
DESIDERATA DE LA RÉVOLUTION AU 24 FÉVRIER.
L’éducation des peuples, dit Lessing, est comme celle des individus. Chaque progrès obtenu dans cette éducation amène la suppression d’un organe éducateur, et se résout pour le sujet en accroissement d’indépendance, cessation de discipline.
La révolution économique et anti-gouvernementale, en vue de laquelle on avait renversé la monarchie constitutionnelle, appelé dix millions de Français à l’exercice des droits politiques, créé la plus immense anarchie dont l’histoire fournisse l’exemple ; cette révolution, si grosse déjà de préparatifs, ne pouvait donc consister, d’une part, que dans l’abrogation, partielle ou totale, en tout cas progressive, des grands organismes qui à l’origine des sociétés servirent à dompter la nature rebelle des peuples ; en second lieu, dans l’extinction des dettes, la propagation du bien-être, la transformation de la propriété, l’annihilation des partis, enfin, et pour dire tout d’un seul mot, l’éducation sociale et égalitaire des masses.
