Je me proposais depuis quelque temps de faire un voyage en Hollande pour y suivre mes études sur les divers systèmes d’instruction publique chez les grandes nations civilisées. J’étais plein du rapport de M. Cuvier. Les communications bienveillantes du gouvernement de sa majesté le roi des Pays-Bas m’avaient mis en possession des deux lois qui règlent, l’une l’instruction du peuple, l’autre l’instruction secondaire et l’instruction supérieure. J’avais rassemblé une collection complète des rapports que, depuis 1816, le gouvernement fait chaque année aux états-généraux sur toutes les parties de l’instruction publique. Avec tous ces documens, et quelque habitude des matières d’éducation, j’espérais qu’une course rapide me suffirait pour vérifier par moi-même les principaux traits du système hollandais. Mon plan était d’aller droit à La Haye, siége du gouvernement, et là, d’étudier auprès du mi-
