Tablette, qui a trois ou quatre étages de petites loges, où l’on trouve les différens sons de la langue exprimés par des caractéres simples ou composés sur autant de cartes. Chacune de ces logettes indique par un titre les lettres qui y sont renfermées. L’enfant range sur la table les sons des mots qu’on lui demande, en les tirant de leurs loges, comme fait un Imprimeur en tirant des cafetins les différentes lettres dont il compose ses mots. Et c’est ce qui a fait donner à ce Bureau l’épithéte de Typographique.
Cette maniére d’apprendre à lire, outre plusieurs autres avantages, en a un qui me paroit fort considérable, c’est d’être amusante & agréable, & de n’avoir point l’air d’étude. Rien n’est plus fatiguant ni plus ennuieux dans l’enfance, que la contention de l’esprit, & le repos du corps. Ici l’enfant n’a point l’esprit fatigué : il ne cherche point avec peine dans sa mémoire, parce que la distinction & le titre des loges le frapent sensiblement. Il n’est point contraint à un repos qui l’attriste, en le tenant toujours collé à l’endroit où on le fait lire. Les yeux, les mains, les piés, tout le corps est
