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DU ROYAUME
puissent le comprendre. Dans les autres tribus, cette espèce d’étude est le partage exclusif des classes supérieures. Quant aux enfans d’une condition obscure, il n’y en a pas un quart qui puisse lire dans leur propre langue.
Les personnes riches ont chez elles des mollahs pour élever leurs enfans ; mais les fonctions de ces gouverneurs se réduisent à celles de maîtres d’école. Le mollah qui présidoit à l’éducation du fils du premier ministre me disoit qu’il avoit passé toute la journée à faire lire ce jeune homme, alors âgé de seize ans.
Il y a dans chaque village un maître d’école à qui l’on donne une pièce de terre à cultiver, et qui reçoit de plus une petite rétribution de ses élèves. Ses fonctions se confondent quelque-
