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ARTICLES PÉDAGOGIQUES


(1875)




SUR L’INSTRUCTION DU PEUPLE


Je pense que chacun de nous a eu l’occasion d’observer des phénomènes monstrueux, insensés, auxquels il a donné pour base un principe si important, qui éclaire ces phénomènes, que, dans le jeune âge et même dans l’âge mûr, nous commençons à douter et à nous demander : ces phénomènes sont-ils vraiment monstrueux, ne nous trompons-nous pas ? Et, n’étant capables de décider ni si ces phénomènes monstrueux sont salutaires, ni si la protection du principe important est justifiée, ni si ce principe est autre chose qu’un mot, nous restons envers ces phénomènes dans l’état d’hésitation. Je me suis trouvé en tel état, et je pense que plusieurs parmi nous s’y trouvent