manière assez risible entre ces deux termes également éloignés de la vérité dans l’art comme étude, production, influence. · Une saine intelligence de l’ensemble des ressources et des tendances de l’art peut seule préserver nos jeunes contemporains de cette fatale amorce de l’école sérieuse. Par elle seule ils pourront comprendre également la valeur de la tradition des maîtres et le rôle que doit remplir dans leur production l’étude de la nature. Sans cette juste appréciation, ils seront exposés, en présence de la nature aux faces multiples, et en présence des traditions aux conseils contradictoires, à dénaturer et à corrompre dans leur esprit ces deux sources vitales de toute éducation forte. Voyez si Andrea del Sarto, homme sympathique à tous, et que nous n’abandonnons ici qu’avec peine, craignant d’avoir trop faiblement parlé de lui, n’a pas été la vivante négation de ces penchants étourdis qui entraînent aujourd’hui tant de jeunes artistes dans une direction si fausse quantaux études et quant au but ! La contemplation pieuse de ses œuvres ne provoque-t-elle pas sans efforts les questions que nous avons soulevées ? Et ne sommes-nous pas en droit d’espérer que, devant ce grand dessimateur, les jeunes gens qui, au début de leur carrière, et sans avoir eu le temps d’interroger leur propre nature, se prennent d’un farouche enthousiasme pour une chose dont ils ne connaissent que le nom, essaieront au moins de concilier les formules qui se répandent autour d’eux, sur la perfection du dessin, avec ce qu’ils pourront sentir et
