Vilmorin (H.-L. de). — Causerie scientifique, 1892-I, 344.
Vintéjoux (F.). — L’enseignement de l’arithmétique et de la géométrie à l’école primaire, 1887-I, 1887-I, pp. 223.
Vogt (Carl). — La question du latin (traduit de la Neue Freie Presse par J. Guillaume), 1886-I, 261.
Wahl (Maurice). — L’instruction des indigènes en Algérie, 1883-I, 22.
L’Allemagne à la fin du moyen âge : l’instruction populaire et la science, d’après un livre de Jean Janssen, 1887-II, 225.
Weiss (J.-J.) — Extrait de ses impressions de voyage en Allemagne : l’école des cadets d’Oranienstein (Journal des Débats), 1884-II, 272.
Weiss (N.). — Un abécédaire hérétique, 1885-I, 251.
Un livre de lecture du xvie siècle, 1889-I, 152.
Le collège de Nevers et Mathurin Cordier (1418-1540), 1891-I, 400.
Williams (Miss E.). — L’enseignement supérieur des femmes en Angleterre, 1892-I, 240.
Wirth (J.). — Une leçon d’histoire de France faite, en 1717, par une institutrice de quatre-vingt-deux ans (Mme de Maintenon), 1878-1, 516.
Devoirs d’arithmétique et système métrique, 1878-I, 100, 317.
Devoirs de grammaire et d’orthographe, 1878-I, 94, 207, 319, 419.
Devoirs de style et de composition, 1878-I, 96, 210, 321, 421.
Sur le style épistolaire, et modèles de lettres donnés par Mme de Maintenon, 1878-II, 631.
L’instruction obligatoire en Alsace-Lorraine, 1880-I, 288.
Wissemans (Albert). — Quelques mots sur un vieux livre : l’Atlas des enfants, Lyon, 1783, 1884-II, 37.
Un vieux livre d’école : La chronique des rois de France, 1551, 1886-I, 464.
Vœux des Conseils généraux relatifs à l’enseignement primaire, sessions de 1886, 1887-II, 350 ; session de 1887, 1888-II, 419.
Nouveaux principes de l’art d’écrire, du sieur Royllet, 1772 ; et Nouveau traité d’écriture, par le sieur Glachant, 1754, B, 1889-I, 580.
Q. Horatii Flacci emblemata, de Van Veen, 1612, B, 1889-II, 534.
Note relative au Répertoire des ouvrages pédagogiques du xvie siècle, 1889-II, 632.
Les premières Arithmétiques, 1890-I, 81.
Un exemple à suivre : anciens livres de classe donnés au Musée pédagogique par M. Merlin, 1890-I, 82.
Les traitements, le classement, l’avancement, d’après la nouvelle loi sur les dépenses de l’instruction primaire, de M. F. Martel, B, 1890-I, 372.
Les instituteurs et la nouvelle loi militaire, de M. F. Martel, B, 1890-I, 372.
Bibliographie de l’enseignement primaire en France pour l’année 1889, 1891-I, 77 ; Idem pour l’année 1890, 1891-II, 254 ; Idem pour l’année 1891, 1892-II, 335.
Suresnes, notes historiques, de M. Edgar Fournier, B, 1891-I, 270.
Nouveau guide du délégué cantonal, de M. T. Naudy, 1891-I, 467.
L’Academie françoise, de La Primaudaye, 1598, B, 1891-II, 367.
L’orthographe phonétique en 1662 et en 1754, Ch. Sorel et l’abbé Raynal (analyse d’un article de M. Léo Claretie dans la Revue bleue), 1891-II, 545.
À propos de l’enseignement de l’archéologie nationale (analyse d’un article de M. Ch.-Y. Langlois dans la Revue bleue), 1891-II, 551.
Abrégé de toutes les sciences, à l’usage des enfants, de Formey, 1767, B, 1891-II, 553.
Rembrandt als Ersieher, de M. Langbehn (d’après un article de Émile Michel dans la Revue des Deux Mondes), 1892-I, 171.
Livres d’autrefois : les Distiques de Caton, traduits par Mathurin Cordier, 1892-II, 42.
L’enseignement primaire et les écoles publiques dans les États pontificaux de France et pays divers qui ont formé le département de Vaucluse, avant 1789, de M. R. Rey, B, 1892-II, 71.
Un pédagogue oublié : l’abbé de Pons, 1892-II, 159.
L’instruction en Chine, analyse d’un article de M. Edmond Plauchut (Revue bleue), 1892-II, 454.
