de sa maîtresse, afin de s’entretenir toujours dans son premier caractere, & s’accoutumer insensiblement à écrire droit, & à garder entre les mots & les lignes les mêmes proportions observées dans son exemplaire.
D. Que dites-vous de cette maniere d’apprendre à écrire en passant long-tems & avec application sur les exemples bien faits ?
R. Je dis qu’elle est très-propre pour bien des personnes ; car elle est la moins chere, la plus courte, la plus commode & la moins assujettissante de toutes, puisqu’on ne dépend que de soi & de son tems, & qu’il n’est nullement besoin de la présence d’un maître ou d’une maîtresse pour conduire la main de l’enfant, si ce n’est dans les commencemens, pour la lui faire poser comme il faut sur son exemple, & lui montrer comment il faut passer dessus. Il y a un grand nombre
