Cependant on peut faire des dilemmes exacts, ou, ce qui est la même chose, on peut mettre plus d’exactitude dans l’énumération des parties essentielles du sujet de la question ou de son attribut, en divisant toujours l’un et l’autre en deux parties contradictoires ; c’est-à-dire, en deux modes, l’un positif, l’autre négatif ; par exemple, de cette manière : les lettrés, soit quand ils réussissent, soit quand ils ne réussissent pas ; ou en deux classes opposées, c’est-à-dire, telles qu’on puisse nier de l’une le mode qu’on affirme de l’autre : les lettrés qui réussissent, ou ceux qui ne réussissent pas ; ou en ces trois classes : ceux qui réussissent toujours, ceux qui ne réussissent jamais, et ceux qui ont tantôt des succès, tantôt des disgrâces ; ou en trois degrés, savoir : le maximum, le medium et le minimum, soit de la qualité, simple ou composée, qui caractérise le sujet de la question, soit de celle qu’on en affirme ; ou enfin, ce qui vaut encore mieux, en rendant toujours les expressions comparatives : ceux qui réussissent plus souvent qu’ils n’échouent, et ceux qui échouent plus souvent qu’ils ne réussissent ; ou en rapportant les degrés de toutes les progressions à quelque degré fixe et connu, déterminé par des instrumens comparables ; ou à quelque sujet ( individu ou société) très connu. Par exemple, pour faire un dilemme
