Je veux au moins donner une idée des résultats qu’on peut obtenir en s’adressant à des enfants d’école âgés de 12 ans ; cela suffira à montrer combien ces expériences d’école restent superficielles. Je reproduis l’expérience faite avec G… l’érudit, dont j’ai déjà parlé. Voici les mots qu’il écrit en 2′ 15″ : « Photographie, mère, père, frère, violet, gaz, hydrogène, oxygène, sciences, potier, aluminium, argent, argile, fer, or, cuivre, Chili, géographie, Amérique, cultures, pâturages. » Pendant que G… écrit les premiers mots, il cherche beaucoup auprès de lui ; puis, à partir du 8e mot, il va d’abondance et écrit très vite. Voici l’interrogation que je lui fais subir.
D. Photographie ? — R. C’est en voyant l’image qui est là et qui rassemble assez à une photographie. — D. Mère ? — R. Ensuite, c’est en pensant à Maman, qui est en photographie, père et mère, de même. — D. Tu as vu dans ta tête leur photographie ? — R. Oui, oui. — D. Violet ? — R. Tout à l’heure, j’ai écrit le mot bleu. C’est en pensant au crayon qui est là. — D. Gaz ? — R. C’est parce que la petite lampe qui est là est éclairée au gaz. C’est en voyant le conduit. — D. Hydrogène ? — R. Parce que l’hydrogène est un gaz, l’oxygène aussi. — D. Que t’es-tu représenté avec ces mots ? — R. C’est parce qu’un élève de l’école normale a fait dégager de l’hydrogène en faisant agir sur du zinc de l’acide sulfurique. — D. Tu as pensé à cette expérience-là ? — Oui, Monsieur. — D. Sciences ? — R. C’est parce que l’hydrogène à l’école, on appelle cela la chimie, la physique ; on les appelle les sciences. — D. Potier ? — R. c’est parce que dans les sciences samedi dernier on a parlé des argiles et le potier fait des assiettes avec de l’argile. — D. Aluminium ? — R. On nous a parlé aussi de l’aluminium. — D. Argent ? — R. Et comme l’aluminium brille comme de l’argent, j’y ai pensé. — D. Argile ? — R. Parce que l’argent et l’aluminium sont extraits de la terre, et dans la terre, il y a de l’argile, comme fer, or et cuivre. — D. Chili ? R — Parce que c’est du Chili qu’on extrait le plus de cuivre. — D. Géographie ? — R. À cause que le Chili et l’Amérique sont contenues dans les 5 parties du monde et que l’étude de la terre s’appelle géographie. — D. Culture ? — R. Parce
