chapitre xi
l’éducation.
La réforme des trois ordres d’enseignement entreprise par la troisième République présente ceci de particulier que l’unité n’y est qu’apparente. Le but poursuivi, les moyens employés et les résultats atteints diffèrent essentiellement, selon qu’il s’agit de l’enseignement primaire, de l’enseignement secondaire ou de l’enseignement supérieur. La réforme de l’enseignement primaire a soulevé de violentes polémiques et a nécessité, de la part de la nation, des sacrifices pécuniaires importants ; on en attendait de grands résultats qui ont tardé à se produire ; faute d’avoir été précédée ou accompagnée d’une réforme équivalente dans les idées et dans les mœurs, le résultat n’a pas répondu complètement aux espérances du législateur. Les circonstances ont, d’ailleurs, transformé la question scolaire en question politique, et l’entreprise s’est ainsi trouvée faussée dans son principe. L’enseignement secon-
