Silab.
La deuxiéme Classe, se soûdivise en 3. Bandes.
La 1. de ceux qui comptent chaque Lettre tout haut avant que d’épeler la Silabe, comme D, o, do, m, i, mi : n, e, ne : &c.
La 2. De ceux qui épelent sans compter, comme do, mi, ne :
La 3. De ceux qui épelent les silabes les plus dificiles de 3, 4, 5, & 6. lettres, connue est, bant, brant, spinx.
Mots.
La troisième Classe, se soûdivise en deux Bandes, savoir,
La 1. De ceux qui sont aux mots faciles de deux ou trois silabes en gros caractêre.
La 2. De ceux qui lisent les mots dificiles de 4, 5, 6, & 7 silabes en petit caractere.
Phrases
Latin.
La quatriéme Classe, se soûdivise en deux Bandes, savoir,
La 1. De ceux qui lisent le Latin simple, & facile, comme sont les Psaumes imprimez chez Olier à Lion.
La 2. Le Latin moins facile, de menu caractêre, avec des abreviations, comme les Hymnes & Capitules, qui sont à la fin du Psautier.
Phrases
Franc.
La cinquieme Classe, se soûdivise en deux Bandes, savoir,
La 1. De ceux qui lisent le François par mots.
La 2. Par Phrases.
La sixiéme Classe, se soûdivise en deux Bandes,
La 1. Ceux qui lisent le François moins facile.
La 2. Ceux qui lisent la Civilité imprimée en caractêre de Manuscrits.
La septiéme Classe, se soûdivise en deux Bandes,
La 1. Ceux qui lisent par Remarques, des Ponctuations, Accens, &c.
La 2. Ceux qui lisent les Manuscrits.
Ecriture.
Dans la huitiéme Classe, qui est des Écrivains, le Maitre la peut diviser en cinq Bandes,
La I. sera de ceux qui commencent à former les Lettres. La 2. de ceux qui sont aux silabes. La 3. aux mots. La 4. à la ligne. La 5. aux deux & trois lignes, & de ceux qui copient.
§. III
Remarques
generales
sur la
Lecture.
Le Maitre ayant ainsi divisé son Ecole, Observera ce qui suit :
1. Que les Enfans d’une même Bande doivent étre de la même capacité, rangés chacun dans sa place.
2. Avoir le même Livre, de la même impression, & la même leçon.
3. Chacun doit regarder & tenir le doigt ou la touche sur le mot que
l’on lit.
4. Le chef de chaque Bande doit étre pris de la Bande superieure, pour
étre capable de reprendre ceux qui manqueroient.
5. On ne doit faire passer aucun Enfant d’une Bande inferieure à une superieure, qu’il n’en soit bien capable.
6. Prendre garde qu’ils prononcent bien les finales des mots Latins, corrigeans les mauvais accens, & prononciations.
7. Qu’ils ne soient mis en la lecture du François sans étre bien versé en
celle du Latin.
8. Qu’ils fassent un peu de pose aux Virgules, plus aux deux Points, &c encore plus aux Points.
