dication. Or c’est ce que l’on fait quand. on dit la definition & les marques de la vertu ou de ce vice dont il est question. 3. Ce n’est pas encore assez d’auoir ainsi conuaincu l’Auditeur, car il peut dire : Video meliora proboque, sed deteriora sequor. Parce que ie ne sçay pas comment m’y prédre pour pratiquer vne telle ver tu, ou me corriger d’vn tel vice, la chose me semble trop difficile & quasi impossible : & partant il faut en vne troisiéme chose leur faire voir, que ce qui leur semble impossible est possible, voire mesme facile, ce qui se fait en leur disant les moyens propres pour cela. Et d’autant qu’ils y en a qui croyent que la chose est possi-ble & facileaux autres, & sçauent méme, ce qu’on leur apporte pour la pratique : d’vne telle vertu,ou la fuite d’vn tel vice, mais ils y treuuent encore tant de repugnance & de difficultez, qu’ils ne peu uent s’y resoudre, il faut encore leur remonstrer que la chose leur est facile : ce qui se fait en leur ostant les difficultez, & c’est en resoudant & refutant les obiections qu’ils peuuent faire, & apportant : quelques exemples & histoires de ceux, qui ont pratiqué cette vertu ou fuy tel
