ÂIM- , Aï M- Neuf de coeur. Valet de Trèfle. ; Neuf de trèfle. Retourne.’ Dame de coeur. Par conséquent le deuxième eu carte doit nécessairementgagner, soit que le premier en cartejoue, d’abord ses coeurs ou ses fausses ; pourvu que le deuxième en carte, joue.ses fausses après - avoir coupé ; il n’est pas même besoin que le deuxième en carte connoisseles cartes que jette -c elui contre lequel il joue, puisqu’à chaque carte il doitjetter de fà-tout, soit pourenfburnhr, soit pour couper. - Le jeu étant toujours supposé dans Tordre cidêssus ; établi, fi celui qui fait la récréation fait, coupera l.acarte large[i-]3fequ’il donne lescart.es par.deux & par trois ; il en résultera en outre les jeux fuivans. ; Jeu dupremieren carte. Roi de pique. "’. Dame de trèfle. Dame de pique. Roi de trèfle. - . As de trèfle. . . . - Jeu dudeuxièmeen carte. Ás .dé pique. - Dix’de pique. Neuf de pique. Dix de carreau. .-’-.’-Neuf de carreau. Retourne./ ’
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Valet de pique. Lorsqu’on poserasuccessivementcette bpîte sur undes-côtés dû plateau, dans chacune des six po- . íìtions qu’on peut lui donner ; l’aiguille à la pointe de laquelle est attachée la mouche , prendra la même direction que le barreau renfermé dans Iè plateau, & ón pourra par conséquent lui faire indiquer Ia retourne, & chacune des cinq cartes qui composentle jeu de celuiqui fait cette récréa^ rion. On pourra aussipar une semblabledisposittu /’ . ’ —’ — (ï) Cette carte doitdéborderlesautresd’une’demiligne , ,afi.ri.queiiatutellenientfOiicoupeà têt/endroit,, AmufemensdesSciences. " tion de cette boîte, fur. Taître face du plateau3 faire indiquer’à-cette mouche les cartes qui Com- "posent la deuxième partie ; il suffirade fâire attention à la marqué mise sur lë plateau,"fe à’.la, pointe que Ton a ajusté à la boîte, afin d’éviter de se tromper dans ces différentespositions, Se. connoître quelle est ia carte fur laquelle la mouche doit se trouver placée. Récréationquife fait avec cette mouche. On proposeraà une personnede faire une partie de triomphe avec une mouché qu’on ’ dira. avoir-’ .élevé à",ce jeu, fe oui est renfermée en cëtte boîte.- On fera semblant de mêler le jeu, fe laissantle choix à la personne de couper : ou ne pas couper ; on donnera soi-mêmeles cartes pat-deux & par trois,, laissant-voir à l’advèrsâiré Ia retourne sansla regarderfoi-même ; alors mettant cette carte de retourne fur le plateau,.fans en. découvrir la figure, on y posera la boîte de manièreà faire indiquer par la rriouchequelle est la carte qui retourne, ce qu’on fera voir à T’adversaire en levant le. Couvercle/dé’cette boîte -x on lui demanderaalors s’il joue ;. fe s’à passoit,. on annoncera que Ton joue, & comme il’est le premier en carte, ori lui dira de poser fa caste furie plateau fansla faire connoître, fe’alors faus s’embarrasser-de là carte qu’il a pu jouer, on fera indiquer par la mouchef 2] un dès à-tous qu’on a en main, avec lequel 011coupera ou on fournira de Tà-tout. Si l’adversai.r.eáyant joué ’"d’abord une de ces triomphés , fait ; alors uné première levée,-on lui fera mettre de"même la deuxième,carte qu’il doit jouer fur le plateau, ’ SeTon fera indiquer par la mouche, utì des deux autres a-tous que Ton a dansson jeu, soitencore pour en fournir ou pour couper la faussede l’adverfaire, en observantque siTon vient à couper3 il faudra en -mettant le reste de son jeu fous le plateau., {_ffaire indiquer par.la mouché une dé ses faussesy afin dé gagner forcément.la partie. Nota. Après cette première partie - on pourra mêler les cartes fans déranger celles de dessous ;’ faisant ensoite couper à la seconde carte large , Sese servantde l’autre côté du plateau, on pourra , recommencer ,1a seconde partie avec ce mêmé jeu, ce qui paroîtra aíïez extraordinaire. - Cadransde communications. Faites tourner les deux cercles ou cadrans de bois A &’B, [figure S, planche8, amufemensde {%)On poseraà cet effetla boîtefur le plateaudans ia situationconvenable. 1.(5) On fait mettre ainsiles cartesde Tadvèrfaire," oú îes siennes-mêmefut le plateau., áfiii d’avoir un prétextepourìeyer laboîte, ce qai doiiriek liberté,
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