ÉDUCATION ET HÉRÉDITÉ
PREMIÈRE PARTIE
L’ÉDUCATION MORALE
RÔLE DE L’HÉRÉDITÉ ET DE LA SUGGESTION
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CHAPITRE PREMIER
LA SUGGESTION ET L’ÉDUCATION
COMME MODIFICATEURS DE L’INSTINCT MORAL
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I. — Effets de la suggestion nerveuse. — Suggestion : 1o des sensations et sentiments, 2o des idées, 3o des volitions et actions. — Possibilité de créer, par la suggestion, des instincts nouveaux, et des instincts d’ordre moral ; obligations suggérées : devoirs artificiels. Possibilité de démoraliser et de moraliser. La suggestion comme moyen de réformation morale.
II. — Suggestion psychologique, morale et sociale. Suggestion de l’exemple, du commandement, de l’autorité, de l’affirmation et du mot, du geste, etc. Croyances suggérées. La suggestion est l’introduction en nous d’une croyance pratique qui se réalise elle-même.
III. — La Suggestion comme moyen d’éducation morale et modificateur de l’hérédité. — Véritable autorité morale de l’éducateur. Des châtiments. De la confiance en soi à inspirer. Suggestions à produire et suggestions à éviter.
I. — LA SUGGESTION NERVEUSE ET SES EFFETS
Les effets bien connus de la suggestion nerveuse
s’exercent sur la sensibilité, sur l’intelligence et sur la
volonté : on peut suggérer des sensations et sentiments,
des idées, des volitions. « Un homme, dit Shakespeare,
pourrait tenir à la main un charbon ardent, et cependant
s’imaginer que ce qu’il tient est froid, si en même temps
il pensait au glacial Caucase ; il pourrait, sans être glacé
de froid, se rouler dans la neige de décembre, en pensant
à la chaleur d’un été imaginaire. »
Wallow naked in December snow,
By thinking on fantastic summer’s heat.
