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SECTION II, CHAP. XVI.
Je choisis pour exemple ceux de bon, intérêt, et vertu.
Du mot bon.
Prend-on ce mot dans toute l’étendue de sa signification ? pour s’assurer si les hommes peuvent s’en former la même idée, sachons la maniere dont l’enfant l’acquiert.
Pour fixer son attention sur ce mot, on le prononce en lui montrant quelque sucrerie, ou ce qu’on appelle des bonbons. Ce mot, pris dans sa signification la plus simple, n’est d’abord appliqué qu’à ce qui flatte le goût de l’enfant et excite une sensation agréable dans son palais.
Veut-on ensuite donner à ce mot une idée un peu plus étendue ? on l’applique indifféremment à tout ce qui plaît à cet enfant, c’est-à-dire à l’animal, à l’homme, au camarade,
