ture (d’Onmane, à Kherson et à Tosna, dans le gouvernement de Saint-Pétersbourg (c’est l’École spéciale forestière de Lisinsk).
Toutes ces écoles ont été fondées de 1822 à 1873.
Outre l’École d’horticulture d’Oumane qui donne une instruction supérieure, il y a encore, sous la surveillance du ministère des Domaines, trois écoles destinées à former des praticiens en horticulture.
Ce sont les écoles de Penza, fondée en 1822, et de Bessarabie à Kichinew, fondée en 1842, puis l’école de Nikitsky, fondée en 1868, sur la côte méridionale de la Crimée ; on a rattaché à cette dernière une branche spéciale pour l’œnologie.
À la suite de ces institutions, il nous faut citer à Stoudenetz, près de Moscou, l’école d’horticulture du domaine des Institutions de l’impératrice Marie. Elle reçoit une vingtaine d’enfants trouvés ; puis dix écoles d’agriculture inférieures dans les gouvernements de Minsk, Wladimir, Kostroma, Wiatka, Courlande, Tver, Tchernigow, Penza et deux à Kourski ; on va en ouvrir trois à Karkow, à Tourgaisk et à Tiflis. Petrowitshi, gouvernement de Minsk a une école de pomologie et de culture du houblon.
Dombrowska et Teugoutinsk ont une école forestière.
Une école de « fabrication de fromage et de beurre », fondée en 1871, dans le village d’Edimonow, gouvernement de Tver, compte une trentaine d’élèves. Une section de cette école a été ajoutée dans le village de Koprino.
« L’École de sériciculture » dans le Turkestan, fondée en 1873, en outre de l’industrie séricole, a pour but de montrer une plantation modèle de coton et un établissement pour son nettoyage.
Il y a une école d’apiculture fondée en 1818, dans le village de Paltchiki par M. Prokopovitch et à Bourachowo, près de Tver ; puis des classes d’arpentage et une école de métiers établie en 1872 à Gorki, pour former des maîtres artisans dans les métiers nécessaires à l’agriculture.
Voyons maintenant quels sont les établissements qui contribuent à la propagation des connaissances agronomiques.
Citons d’abord le « Musée agricole du ministère des Domaines
