l i ass N trompeuse extension; on ne ferait qu’un esprit faux et de mauvaise consistance. Un des soins des bons educateurs doit etre de laisser chaque esprit dans sa propre sphere, l et de lui apprendre it la remplir. Meo sum pauper in mrc, ' · etait la devise d’Horace, et, a quelques egards, il serait I bon qu’au sortir des ecoles, chaque enfant put se l’ap- pliquer. ll faut que personne n’apprenne a avoir plus d’esprit que soi. J’excederais moi—meme les bornes que mes forces na- turelles ne prescrivent, si je continuais a vous develop- per mon texte, sans en interrompre l’explication. Je ren- verrai done a demain mon quatrieme point, qui consiste b prouver que cette partie du memoire, miserable dans ce ce qui existe , dans ce qu’on propose , et meme dans ce qu’on desire, l’est aussi dans ce qui est possible. Je n’au- rai besoin que de copier, car j’ai dicte ce paragraphe; aussi ne sera-t—il pas fort bon, et c’est dommage; il aurait merite d’etre traite heureusement; mais je l‘ai traite mal- grema Minerve, c’est-a-dire, malgre ma saute. Vous ima- giuerez ce que je n’aurai pas bien dit. Cependant vous etes presse de savoir ce qu'il faut pen- ser du plan, en general, et vous voulez que j’en parle au- jourd’hui; j’en parle donc; voici mes resultats : La premiere partie peche par exces; on a trop fait pour l'instruction primaire; il y a dans tout cela du luxe et de la prodigalite. On voit qu’on a voulu planter, cultiver et arroser a grands frais des nouveautés cheres, et trop che- res a leurs auteurs. Si tout cela a été necessaire pour creer, une bonne moitie en sera du moins inutile pour conserver. Vous pourrez le faire observer au roi. La seconde partie peche par defaut , et peche surtout par un defaut irremediable : l’idee essenticlle d’une bonne _ Digiiizeo by Gccgle
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