CONSTRUCTION DE LA PHRASE. 71
Construction de la phrase.
I33^'s. — En écrivant, exposez les faits dans l'ordre où ils se produisent.
Si, par exemple, vous avez à expliquer comment on fait le vin. énumérez les opérations dans l'ordre où elles s'accomplissent.
?SE DITES PAS : Pour faire le vin, on foule le raisin, on le vendange, on le met dans la cuve, et on en laisse fermenter le jus.
DiTKS, en mettant chaque opération à sa place :
Pour faire le vin, on vendange le raisin, on le met dans la cuve, on le foule, et on en laisse fermenter le jus.
147 bis. Construction de phrases.
Exposez la suite des opérations qu'il faut faire pour obtenir :
1. Le vin. 5. Une omelette. 9. La chanflelle. 13. Le papier.
2. Le pain. 6. Le cidre. 10. Le café noir. 14. Le ciiarbon.
3. Le beurre. 7. La toile. 11. La bière. Ib. La lessive.
4. L'huile. s. Le fromage. 12. Le cuir. 16. Le fer.
148. Récapitulation. — le gui.
Le gui ne croît que très rarement sur le chêne, et quand, par hasard, nos {ancêtre), les Gaulois, le rencontraient sur (ce, se) géant des {foret), il devenait pour eux l'objet d'une vénération {supersti- tieux) ; ils le considéraient alors comme un remède contre {tout) les {mal). Dès que les {druide) ou {prêtre) avaient trouvé le gui sur un chêne, ils (ce, se) rassemblaient pour l'aller cueillir en {grand) pompe et suivis de tout le peuple, pendant la {premier) nuit de l'année. Un druide, en rohe {blanc), montait sur le chêne, une serpe d'or à la main, et tranchait la racine du gui que d\autre) {druide) rece- vaient dans une saie 'blanc). Alors on immolait deux {taureau) {blanc). Les {druide) distribuaient aux {assistaiit) des {fragment) de la {précieiuc) plante et le reste de la journée {ce, se) passait en {festin) et en {réjouissance).
149. UNE MAITRESSE DE MAISON DOIT VEILLER A TOUT.
Une maîtresse de maison, qui ne surveillait pas suffisament ses {domestique), voyait {son, sa) aisance diminuer chaque année. Elle résolut d"aller consulter un vieillard renommé pour son expé- rience et sa sagesse. "Mon père, lui dit-elle, mon ménage ne va pas bien, mes {affaire) sont dans une très {mauvais) situation. Indi- quez-moi un remède à {tout) mes {mal).
133 il*. Comment faut-il exposer les faits en écrivant?
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