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des réflexes et que nous puissions nous en servir d’emblée et avec efficacité.

Livres à lire :

Éducation familiale. 1902, p. 243-255-282-393.

Mgr Keppler. Vers la joie. — Paris, Lethielleux, 2, 50 fr.

Coppin. Vivons heureux. — Lille, Paris, Bruxelles, Desclée, De Brouwer et C^ie, 2 fr.

Paul Combes. Le problème du bonheur. — Avignon, Aubanel, 3 fr.

Marden. L’optimisme. — Genève, Jeheber.

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Sixième causerie.

comment étudier ? que faut-il étudier ?

pour quel but ? comment rédiger une

étude, un rapport, préparer une conférence ?

I. comment étudier ?

1^o La condition essentielle à observer pour développer notre intelligence est l’attention, c’est-à-dire la tension de nos sens, de notre intelligence, de notre volonté vers la compréhension d’un objet. Cette définition nous fait bien voir toute l’importance de cette faculté qui place les puissances de l’âme dans les meilleures conditions pour acquérir et conserver des connaissances claires, précises et durables.

L’attention se développe par l’exercice et par