Le collège du Mans en 1793 (documents inédits), 1892-I, 147.
Les premiers travaux du Comité d’instruction publique de la Convention nationale, d’octobre 1792 à juillet 1793 (extrait de l’Introduction du t. I des Procès-verbaux du Comité d’instruction publique de la Convention), 1892-II, 139, 208.
Dictionnaire universel d’histoire et de géographie de M.-N. Bouillet, nouvelle édition entièrement refondue sous la direction de L.-G. Gourraigue, B, 1892-II, 460.
Gulliet (Alfred). — Note sur les résultats des examens de l’enseignement primaire, session de 1892, 1892-II, 234.
H. (G.). — Les maîtres adjoints d’école normale, 1878-II, 412.
Des élèves-maîtres des écoles normales primaires, 1881-II, 171, 267.
Hallberg (E.). — Les commissions d’examen, 1885-I, 438.
Hamet (A.). — Autour d’une ruche, 1878-I, 188.
Hanriot (Ch.). — L’Exposition universelle, partie scolaire : ce qu’elle devra comprendre, 1878-I, 47.
Éducation de Pauline de Grignan, 1878-I, 230, 475.
Dictionnaire de pédagogie et d’instruction primaire, de M. F, Buisson, B, 1878-I, 312.
L’exposition scolaire de la Grèce, 1878-II, 213.
L’école professionnelle des jeunes typographes de la maison A. Chaix et Cie, 1878-II, 442.
La nomination des instituteurs, 1878-II, 503.
Hanriot (E.). — Une institution qui s’en va : les caméristats en Auvergne, 1882-II, 437.
Statistique budgétaire de l’école normale d’instituteurs de Saint-Lô, 1890-II, 227.
Hatzfeld (Adolphe), Darmesteter (Arsène) et Thomas (Antoine). — L’histoire des mots et de leurs acceptions : extrait de l’Introduction du Dictionnaire général de la langue française, 1891-I, 106.
Hauduroy. — Lettre sur les bibliothèques pédagogiques, 1891-I, 349
Haumant. — Voyage et aventures de François Leguat, 1721, B, 1892-I, 553.
Hautière (E. de la). — Socrate et sa méthode, 1886-I, 128.
Havard (Henry). — Exposition des projets et modèles d’établissements scolaires au Trocadéro, 1882-II, 228.
Sur l’esthétique de la décoration (Lectures variées), extrait de la Décoration, 1892-I, 256.
Havet (Louis). — Pétition à l’Académie française en vue d’une simplification de l’orthographe, 1889-I, 556.
Hébert-Duperron (L’abbé). — Une page de pédagogie : Rollin et les premières études des enfants, 1879-I, 354.
Hément (Félix). — Le bagage de l’écolier, 1878-I, 628.
L’exposition scolaire de la Belgique, 1878-II, 147.
L’enseignement des sourds-muets et ses progrès récents, 1885-I, 225.
Enseignement primaire supérieur : progrès et lacunes (extraits d’un rapport au ministre), 1887-II, 216.
Hémon (Félix). — Conférences littéraires au Musée pédagogique (extraits d’un rapport), 1888-II, 361.
Réformateurs et révolutionnaires de l’orthographe, à propos d’un livre de M. Louis Havet, 1890-II, 209.
Le choix des auteurs dans le nouveau programme du brevet supérieur, 1891-I, 21.
La dissertation de pédagogie, théorie et pratique, de M. C. Vernier, B, 1891-I, 267.
Sainte-Beuve dans l’enseignement primaire (à propos des Extraits des Causeries du lundi, de M. Pichon), 1891-I, 521.
Les grands historiens du moyen-âge, de M. Constans, B, 1891-I, 562.
Saint-Simon, scènes et portraits, de F. Lhomme, B, 1891-II, 181.
Saint-Simon, de M. J. de Crozals, B, 1891-II, 181.
La littérature française sous la Révolution, l’Empire et la Restauration, de M. Maurice Albert, B, 1891-II, 275.
Boileau dans l’enseignement primaire, 1892-I, 481.
