voulût-il marcher en avant, où trouverait-il des conseils et un guide ? La condition sine qua non du progrès lui fait défaut. Et cela est vrai pour la presque totalité des jeunes maîtres.
Quel est le moyen de combler cette lacune ?
Ce moyen, nous l’aurons le jour où le gouvernement de la République fera pour l’enseignement primaire ce que le premier Empire a fait pour l’enseignement secondaire, en créant, ou en réorganisant l’École normale supérieure ; et le second Empire pour l’enseignement spécial en créant l’école de Cluny ; le jour enfin où les élèves-maîtres, munis du brevet complet, pourront compléter leur instruction dans une école normale primaire supérieure. Et ici je répéterai hardiment ce que j’ai dit plus haut :
Qui veut la fin, veut les moyens.
Un dernier mot, pour finir. Disons-nous avec une entière confiance qu’un progrès en amène un autre ; et qué l’Administration, en se disposant à renforcer ses justes exigences à l’endroit des maîtres-adjoints, songe aussi à améliorer leur position : sa bienveillance pour nous tous nous en est un sûr garant. Elle n’ignore pas d’ailleurs que le bon recrutement est à ce prix. Ayons foi dans l’avenir, nous, les instituteurs du peuple ; tout nous y autorise. Nous avons entre les mains des intérêts chers à la République, et notre dévouement à la grande cause que nous servons, nous sera certainement compté.
Laval, le 19 juillet 1879.
Directeur de l’école normale de la Mayenne.
