ment. Dès l’âge de 8 ans les fautes sont nulles ou très rares pour 5 chiffres, 4 monosyllabes et 4 disyllabes ; il ne s’en rencontre un certain nombre de 8 à 13 ans que pour 5 lettres et 4 trisyllabes ; à 8 ans et à 12 ans, il n’y a pas eu une seule faute pour les séries de 5 chiffres différents. Il est à noter cependant que pour chaque année il s’est presque toujours trouvé quelques fautes lorsqu’il s’est agi de répéter ces séries de 5 chiffres, 5 lettres et 4 mots : ainsi j’ai relevé encore quelques fautes pour 5 chiffres commises à 15, 16, 17, 18, 19 et 20 ans ; pour 5 lettres également il a persisté quelques fautes après 14 ans : ainsi on en trouve à 16, à 18 et à 19 ans. Il est à remarquer que 5 lettres et 4 trisyllabes sont répétés pendant les premières des années considérées plus difficilement que 5 chiffres, 4 monosyllabes et 4 disyllabes. Voici la proportion pour 100 des répétitions correctes constatées entre 8 et ’13 ans pour les séries de 5 lettres différentes : 58, 65, 67, 67, 83, 79 ; et voici celle des répétitions correctes de 4 trisyllabes aux mêmes âges : 42, 55, 67, 75, 89, 86. On peut donc dire qu’il y a à peu près la même facilité à ces âges pour répéter 5 chiffres, 4 monosyllabes et 4 disyllabes et la même difficulté pour répéter 5 lettres et 4 trisyllabes. D’ailleurs on trouvera plus loin de plus amples renseignements sur la difficulté relative qu’il y a à répéter des chiffres, des lettres, des monosyllabes, des disyllabes et des trisyllabes.
TABLEAU À AJOUTER
On remarquera aussi dans le tableau quelques omissions pour les séries de 7 et 8 chiffres et de 7 et 8 lettres ; cela vient de ce que le nombre des réponses correctes pour 6 et 7 chiffres ou lettres, aux âges considérés, était déjà si minime que je n’ai pas cru utile d’in-
